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104年 - 桃園市104年度國民小學及幼兒園教師聯合甄選筆試-輔導專業知能#22650
> 試題詳解
43. 有關學生個別輔導記錄,需注意:
(A)應完整記錄,且含個案對第三人言行之猜測
(B)在學生離校後,即可自行銷毀
(C)可由輔導教師自行保管,結案後自行銷毀
(D)將輔導記錄與該生學籍資料分別保管及另立存取規則
答案:
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統計:
A(35), B(2), C(8), D(1484), E(0) #859553
詳解 (共 3 筆)
終於考上了!
B2 · 2015/10/01
#1158336
不關第三者
2
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先出發的先贏
B3 · 2025/07/12
#6537184
(A)❌ 不當記錄內容:輔導記錄需以客觀...
(共 233 字,隱藏中)
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YY Chen
B1 · 2015/07/06
#1113087
請問A有錯嗎?
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44. 身為輔導老師的你,正與容易情緒失控的志剛在遊戲治療室 中,志剛突然將手中的球大力地丟向你的臉部,此時,你應: (A)反應他此時的憤怒情緒,提昇他對自我情緒的覺察 (B)接納他的行為,以協助他學習自我接納 (C)處罰他擦遊 療室的地板 (D)暫停遊戲進行,並告知哪些行為不可以出現
#859554
45. 小明因在學校情緒失控而誤傷同學,被校方要求強制輔導, 但他相當抗拒接受輔導,身為輔導教師的你,會: (A)要求校方尊重小明的意願取消強制輔導的要求 (B)請求導師協助要求小明無論如何都需接受輔導 (C)跟小明討論抗拒輔導的原因,及如何應用輔導時段 (D)告知小明父母,以期他們能約束小明持續接受輔導
#859555
46. 下列精神疾病診斷手冊第五版(DSM-5)中對於自閉症類群障 礙症(Autism Spectrum Disorder)的描述何者是正確的? (A)採取光譜連續性概念以涵括亞斯伯格症(Asperger Syndrome) (B)區分為高低功能自閉症、亞斯伯格、雷特氏 症與情緒崩解症四大類別 (C)屬於情緒障礙的一種 (D)完全無法與他人有社交互動
#859556
47. 下列何者非吳武典(1985)所認為的「適應良好個體的心理健 康」? (A)有滿意的自我效能 (B)能夠接受現實 (C)有較明確的自我概念 (D)具有高度學業動機
#859557
48. 關於兒童攻擊行為的成因,下列何者的描述不正確? (A)Rotter(1971)認為外控傾向的人容易出現攻擊行為 (B)Bandura(1973)強調攻擊行為係為環境條件、行為本身及 個人之認知變項等三個因素交互影響,加上個體過去的社會 成長經驗而產生 (C)Dodge(1986)認為攻擊行為的產生是因 為缺乏社交能力 (D)Lochman、Burch、Curry和Lamprom(1984) 提出兒童由於認知扭曲或認知缺陷,加上缺乏有效的問題解 決策略及自我控制的能力故產生攻擊行為
#859558
49. 下列何種對於國小兒童網路成癮的問題,較為符合正確描 述? (A)國小不同年級成癮程度相同 (B)已納入精神疾病 診斷手冊第五版(DSM-5)的物質相關及成癮障礙症的診斷類 別 (C)生活型態具有挫敗特質 (D)可協助孤立兒童有效發 展人際互動
#859559
50. 關於選擇性不語症(Selective Mutism)的描述,何者正確? (A)屬於人格障礙症的一種類型 (B)此困擾期間至少持續一 個月,例如新生入學第一個月 (C)無法說話原因是對社交場 合的語言不理解 (D)持續的無法在預期要說話的特定社交 場合(例如學校)中說話,儘管在其他場合是可以說話的
#859560
1. 下列何者不是早期療育的功能? (A)充分激發潛能 (B)預防次障礙的發生 (C)及早確認障礙類別 (D)提供家庭支持與協助
#859561
2. 依據 DSM-5 的標準,以下對 ADHD 的描述何者正確? (A)12 歲以前出現多個臨床症狀 (B)因注意力不足所以常在問題尚未講完就搶著說答案 (C)男女生出現率的比例相近 (D)在教室場景才顯現行為或語言衝動
#859562
3. 第四版魏氏兒童智力測驗的何種組合指數可用以推測小萍完成 紙筆作業的能力與同儕的差異程度? (A)語文理解 (B)知覺推理 (C)工作記憶 (D)處理速度
#859563
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