43. 阿華是一位腦性麻痺數學資優生，當老師要評量其能力時，以下哪些評量調整的作法較為適切？
甲、根據阿華的能力與需求設計評量
乙、以書面作業來替代考試以評估其數學能力
丙、遵守原測驗時間與作答方式，以確保評量的公平性
丁、根據阿華的肢體限制，改採口頭敘述解題邏輯或使用特製輔具來評量
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

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