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教甄◆輔導原理
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115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:語文及輔導科目-C#140288
> 試題詳解
43. Yalom 提出團體療效因子,下列何者為非?
(A) 存在性因子
(B) 資訊傳遞
(C) 差異性
(D) 原生家庭的矯正性重現
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44. 以下哪一項最符合團體諮商中「自我揭露」的適當原則? (A) 為了促進團體深度,成員在團體初始階段就應盡量揭 露深層創傷與私人秘密,因為越早揭露越能加速團體 信任與凝聚 (B) 成員若對團體中的某人持續有感覺,尤其影響其參與 程度時,可在不批評、不指責的方式下於團體中揭露 (C) 團體帶領者應要求每位成員揭露相同程度的個人經 驗,以確保團體中的互動公平且具有一致性 (D) 若團體成員對他人有負面感覺,為避免衝突,最好不 要在團體中揭露,因為安全比真實互動更重要
#3926753
45. 關於四種測量量尺下列何者有誤? (A) 名義量尺:數字是用來指稱物體,但數字大小是有意 義的 (B) 順序量尺:數字順序對應著被測量物體的順序 (C) 等距量尺:物體間的差異,可被以指定的數字之間的 差距大小所反映出來 (D) 比率量尺:有順序和等距的屬性,而且還具有真實且有意 義的零點
#3926754
46. 以下關於內容效度 (content validity) 的描述,何者有誤? (A) 內容效度是建立在測驗所抽取的行為是欲測量屬性 的代表性樣本 (B) 每一個心理測驗都是某個特定行為領域中的系統性 抽樣,詳細描述內容領域是評估內容效度的基礎 (C) 評估內容效度包含決定每個題目究竟是測量到內容 領域的哪個單元、比對測驗與內容領域兩者的結構等 (D) 內容效度比率 (content validity ratio) 是用來測量受 試者評判內容是否一致的程度
#3926755
47. 當助人工作者以專家證人身分出現在法庭上,下列何者建 議為誤? (A) 助人工作者應該採用詳盡且結構化的方式進行晤談, 尤其在面對危機個案時 (B) 應該只考慮支持對個案假設的資訊,排除不支持其假 設的證據 (C) 盡可能注意到基準率,亦即粗略估計某行為在某群體 或情境中可能發生的頻率 (D) 不應只依賴記憶,應盡可能參考仔細記下的筆記
#3926756
48. 下列有關大腦神經傳導物質的描述,何者為非? (A) 多巴胺 (Dopamine):引發愉悅滿足感 (B) 血清素 (Serotonin):與生存行動有關 (C) 腦內啡 (Endorphins):減輕疼痛 (D) 催產素 (Oxytocin):穩定人與人之間的連結
#3926757
49. 下列關於注意力不足過動症 (ADHD) 的診斷準則,何者有誤? (A) 與他人交談時,經常顯得心不在焉、沒在聽 (B) 無法安靜地遊玩或參與休閒活動 (C) 經常話太多 (D) 經常過度注意細節,無法專注
#3926758
50. 評估兒童的創傷後壓力症 (posttraumatic stress disorder, PTSD) 時,以下哪一項描述最適切? (A) 若幼兒出現躁動、黏人、欠缺專注力、暴怒或攻擊行 為,通常應優先診斷為注意力不足過動症 (attention- deficit/hyperactivity disorder, ADHD) 或對立反抗症 (oppositional defiant disorder, ODD),因為 PTSD 主 要表現為害怕與惡夢 (B) 兒童的 PTSD 可能以遊戲重演創傷場景、睡眠障礙、 逃避創傷線索,以及過度警覺等方式呈現;若只看表 面行為,容易被誤認為 ADHD 或 ODD (C) 兒童的 PTSD 與反應性依附障礙症 (reactive attachment disorder, RAD) 的核心症狀大致相同,兩 者都主要表現為對陌生人過度親近、缺乏界線與尋求 刺激 (D) 若幼兒出現退化行為:如尿床、失禁或與年齡不相稱 的性行為,代表其症狀較接近行為規範問題,不宜納 入 PTSD 評估
#3926759
1. 下列何者為風險高的產品特色,故小型加工者不可生產? (A) pH>4.6; Aw>0.85 (B) pH>4.6; Aw<0.85 (C) pH<4.6; Aw>0.85(D) pH<4.6; Aw<0.85。
#3926760
2. 在 104 年,開始使用的 TQF 標章中,TQF 是下列何者之縮寫?(A) 優良製造作業規範 (B) 中華民國國家標準 (C) 產銷履歷農產品(D) 台灣優良食品。
#3926761
3. 下列何者為最常用的超臨界流體溶劑,用於去除咖啡豆中咖啡因 的製程? (A)乙酸乙酯 (B)二氯甲烷 (C)二氧化碳 (D)苯。
#3926762
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