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教甄◆教育專業科目-中等
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97年 - 97中區六縣市策略聯盟國中教甄#1696
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44 後設認知是指學習者:
(A)運用內、外資源、尋求協助,以維持學習意向,獲得良好學習成效
(B)透過選擇性的注意、復誦、組織、統整,以進行有效的學習
(C)對自己的認知歷程與認知結果具有覺察及指揮能力
(D)運用注意選擇、編碼控制、理解控制及精緻化學習,以獲得有效的學習
答案:
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統計:
A(47), B(39), C(4208), D(126), E(0) #74084
詳解 (共 1 筆)
Win
B1 · 2022/07/01
#5535018
「後設認知」在國內也有人譯為「統合認知」...
(共 1048 字,隱藏中)
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45 在Marcia的理論中,聽從父母親的指示而未進行探索即立定自我認同承諾者,其自我認同屬於以下何種型態? (A)迷失型 (B)定向型 (C)早閉型 (D)混淆型
#74085
46 王老師在下課前,都會將該節課所上的內容作一歸納,以加深學生的印象,其作法可用下列何種效果加以解釋? (A)時近效果(recency effect) (B)初始效果(primacy effect) (C)焦點效果(focus effect) (D)動機效果(motivation effect)
#74086
47 洪老師以主題式的方法來統整教材,請問洪老師所運用的是哪一種課程統整方式? (A)分立式 (B)張網式 (C)共有式 (D)並列式
#74087
48 課程選擇是課程設計過程中極重要的工作,以下作法何者正確?①學校課程應著重在家庭中可以學習的事物②設計一種教學活動只能達成一個學習目標③在確定優先順序時必須注意課程的均衡性④必須兼顧學習者的一般需要和特殊需要 (A)②③ (B)①② (C)②④ (D)③④
#74088
49 以某一學科為中心,其他學科力求與此中心學科相配合,此課程設計方式為:①合科②核心③相關④融合。 (A)②④ (B)③④ (C)①② (D)②③
#74089
50 對於空無課程(null curriculum)的敘述,下列何者正確? (A)空無課程是由布魯納所提出 (B)空無課程的出現皆屬故意設計 (C)空無課程是學校該有而未有的課程 (D)空無課程是絕對性的概念
#74090
學生在學習某一新事務前已有的行為稱作(A)基礎行為(B)預備行為(C)起點行為(D)先前行為。
#74091
皮亞傑(Piaget)將個體適應環境時,所表現出來的基本行為型態稱作(A)原型(B)基樁(C)適境(D)基模。
#74092
技能學習必須經過的三個階段:一為認知,二是定位,三是(A)自動(B)熟練(C)回饋(D)評鑑。
#74093
當個體回憶舊經驗時,受到新的經驗所產生的干擾作用稱作(A)混淆作用(B)阻礙作用(C)倒攝抑制(D)順攝抑制。
#74094
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