44. 國小三年級學習障礙學生小安閱讀課文時速度明顯慢於同儕。進一步評估發現，小安能正確辨認字詞，也能說出圖片中的物品名稱，但在連續呈現數字、顏色或圖形的命名作業中，反應速度顯著低於同年齡學生，且常出現停頓現象。根據上述小安在哪一項認知歷程可能存在困難？
(A)快速唸名
(B)視覺短期記憶
(C)語音覺識
(D)聽覺理解

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