45.教師安排兩名幼兒共同完成一幅「情緒城市」。其中一名特殊幼兒不太會主動說話，但會用顏色表達想法。教師讓他先選顏色，再邀請同儕問：「你這裡想畫什麼？」此設計最主要的價值是什麼？
(A)訓練幼兒遵守團體創作規範，減少個人化表達
(B)讓幼兒透過同儕壓力增加口語輸出
(C)以藝術作品作為溝通橋梁，降低互動挫折並促進同儕交流
(D)以作品分工取代社會互動，避免特殊幼兒直接面對同儕

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