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106年 - 106年台南市國小教師聯合甄選專輔試題#64962
> 試題詳解
45. 下列何者可能造成諮商歷程的阻礙?
(A)同情心
(B)澄清
(C)立即性
(D)具體化
答案:
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統計:
A(873), B(7), C(69), D(7), E(0) #1673511
詳解 (共 1 筆)
徐飛飛
B1 · 2017/11/29
#2510496
關於『同理心Empathy』的定義: ...
(共 445 字,隱藏中)
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46. 有關完形治療(Gestalt therapy)的理論內涵,何者為非? (A)基本目標在於獲得覺察(awareness) (B)強調透過分析得以更了解自我 (C)治療中會協助個案整合人格中衝突的面向 (D)認為個案需要的是接納自我的原貌
#1673512
47. 下列何者並非 Adler 所提出之具普世價值的生命任務(life tasks)?(A)與人建立友誼 (B)發展自 己的精神層面 (C)與人建立親密關係 (D)奉獻社會
#1673513
48. 心理劇(psychodrama)主要是一種行動取向的團體治療,下列何者並非其主要的技術? (A)空椅(empty chair)技術 (B)鏡子技巧(mirror technique) (C)神奇商店(magic shop) (D)奇蹟問題(miracle question)
#1673514
49. 下列有關選擇理論(choice theory)中所提到的人類基本需求,何者為非? (A)生存(survival) (B)權力(power) (C)尊重(respect) (D)自由(freedom)
#1673515
50. 下列哪位學者將夢稱為「通往整合的皇家大道」?(A)Adler (B)Freud (C)Perls (D)Ellis
#1673516
51. 助人者可以使用情感反映幫助個案指出、澄清及更深入的表達感覺,下列何者為不適當的使用時機? (A)個案缺乏感覺的覺察 (B)助人者與個案對於處理情感有一致性 (C)個案強烈的拒絕表達情感 (D)個案需要再處理創傷經驗
#1673517
52. 小強目前就讀小學三年級,根據皮亞傑(Piaget)的認知發展理論,在目前的發展階段當中,他可能仍 還不具備下列何種能力?(A)認為果汁倒進另一個杯子裡還是一樣多 (B)知道他人眼中的世界跟自 己不同 (C)判斷假設性問題的答案 (D)知道目前看不見的玩具仍然存在
#1673518
53. 下列諮商理論,何者強調主觀經驗?(甲)人本論 (乙)完形治療 (丙)行為論 (丁)精神分析論 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)乙丙丁 (D)甲丙丁
#1673519
54. 下列何種狀況較適合採用團體輔導?(A)解釋個案的測驗結果 (B)學習社交技巧 (C)涉及性行為 (D)害怕在團體當中發言
#1673520
55. 當輔導老師與受輔兒童屬於多重關係時,下列何種作法較不適當?(A)轉介 (B)諮詢專業同事 (C)跟督導討論 (D)接受現況
#1673521
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