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教甄◆諮商輔導專業
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114年 - 114 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選試題:專任輔導#127514
> 試題詳解
45. 以下哪一個諮商學派在面對學生的行為問題時,認為不應採取處罰或放棄的方式因 應,且需要教導學生不找藉口努力改進?
(A)溝通分析
(B)完形治療
(C)現實治療
(D)個人中心
答案:
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統計:
A(15), B(8), C(284), D(26), E(0) #3455281
詳解 (共 2 筆)
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B1 · 2025/06/10
#6470913
正確答案是 (C) 現實治療(Real...
(共 527 字,隱藏中)
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Eyrk(邀請碼223160)
B2 · 2025/06/10
#6471054
【正解】(C) 現實治療 【詳解】選項...
(共 214 字,隱藏中)
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46. 七年級學生小翰近來情緒起伏明顯,常在課堂中突然失控或沈默。你在會談中觀察 到,他經常內化父母衝突為自己的責任,並試圖在兩人之間扮演調解者角色,甚至 代替媽媽打電話責備爸爸。若從 Bowen 家族治療觀點來看,小翰的行為可能落入 下列哪一種家庭互動模式? (A)情感投射(Emotional Projection) (B)三角關係(Triangulation) (C)跨代聯盟(Cross-generational Coalition) (D)情緒截斷(Emotional Cutoff) 試題公告 僅供參考 第10頁,共 16 頁
#3455282
47. 導師在與你討論班上學生狀況時提到:「這位學生最近變得非常安靜,經常說自己 沒有價值,也覺得身邊的人根本不在乎他。他還說,反正未來也不會變好,一切都 沒什麼意義。」你初步研判該生可能出現憂鬱傾向,並希望從理論角度釐清其負向 思考的主要結構,以作為後續協助的依據。以下哪一個理論架構最適合用來分析這 位學生目前的思考模式? (A) John Gottman 的關係四騎士理論(Four Horsemen of the Apocalypse) (B) Aaron Beck 的三角理論(Cognitive Triad) (C) Richard Lazarus 與 Susan Folkman 的壓力因應模式(Transactional Model of Stress and Coping) (D) Albert Bandura 的自我效能理論(Self-Efficacy Theory)
#3455283
48. 八年級學生小宇在考試前常感到緊張、心跳加速,甚至懷疑自己一定會考不好。你 希望引導他透過正念練習,幫助他緩解焦慮。下列哪一項符合「正念」的核心概念? (A)接受當下的感受,將注意力帶回此刻 (B)想像自己考得很好,試著分散注意力 (C)告訴自己不能緊張,必須保持冷靜 (D)理性分析個人優勢,以正向角度詮釋
#3455284
49. 以下哪一項是 Carl Rogers 的當事人中心諮商理論所強調的諮商關係核心條件? (A)諮商員的真誠、接納與同理 (B)協助個案制定具體行為目標 (C)解釋個案的潛意識衝突 (D)提供正向的自我暗示與挑戰性對話
#3455285
50. 下列哪一項最符合 William Glasser 的現實治療理論中的基本觀點? (A)情緒困擾源自童年經驗與潛意識衝突 (B)個案行為是為了滿足基本需求,應為自己選擇負責 (C)改變思考可以自然改變感受與行為 (D)使用自由聯想技術來探索個案內心
#3455286
51. 某本書探討「長女病」現象,指出在傳統家庭中,長女經常被期待既要體貼父母、照顧弟妹,又要成為榜樣與支柱,長期承擔過多責任卻得不到應有的回應與肯定。下列哪一個諮商理論特別關注手足順序、家庭期望與個體在家庭中的角色定位?(A)存在主義取向(ExistentialTherapy)(B)現實治療取向(RealityTherapy)(C)女性主義取向(FeministTherapy)(D)阿德勒取向(AdlerianTherapy)
#3455287
52. 「非暴力溝通」(Nonviolent Communication)由美國臨床心理學家馬歇爾.盧森 堡(Marshall Rosenberg)所提出,希望藉由去除溝通裡會造成傷害的成分,達到 有效的溝通目的。請問其溝通的四個核心步驟依序為何? (A)觀察、感受、需求、請求 (B)觀察、需求、感受、行動 (C)觀察、需求、感受、請求 (D)觀察、感受、需求、行動
#3455288
53. 根據 Clara E. Hill 所提出的三階段助人模式,其整合實務、理論與研究觀點,並 奠基於多位重要心理學家的理論貢獻。下列哪一組對應符合該模式中三個階段與其 理論基礎的配對關係? (A)探索:行為取向/洞察:個案中心/行動:後現代主義 (B)探索:個案中心/洞察:精神分析/行動:行為取向 (C)探索:個案中心/洞察:精神分析/行動:後現代主義 (D)探索:精神分析/洞察:個案中心/行動:行為取向
#3455289
54. 學生阿哲常說:「老師你一定很討厭我吧?沒有人會喜歡我。」幾次互動後,阿哲 開始刻意疏離,甚至故意對老師不理不睬。老師雖試圖理解他,但幾次後也開始感 到無力與煩躁,甚至真的減少主動關心阿哲的意願,請問這種互動歷程屬於下列哪 一項概念? (A)投射性認同(Projective Identification) (B)反移情(Countertransference) (C)自我歸因偏誤(Self-serving Bias) (D)習得無助感(Learned Helplessness)
#3455290
55. 依據《性別平等教育法》,學校或主管機關於接獲調查申請或檢舉時,有三種情形之一者,應不予受理。下列何者 不屬於 此三種情形之一? (A)非屬性別平等教育法所規定之事項者 (B)申請人或檢舉人未具真實姓名 (C)校長或主任擔任檢舉人 (D)同一事件已處理完畢者
#3455291
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