46.青藏鐵路將通車至下列何地？
(A)格爾木
(B)日喀則
(C)拉薩
(D)烏魯木齊

47.台灣目前市場流行的有機產品，下列社會變遷的因素何者錯誤？(A)消費者追求健康飲食之趨勢(B)農業生產與行銷策略的變更(C)社會追求自然資源永續利用(D)老年人口飲食消費需求降低

48.每當豪雨，石門水庫的水濁度太高，自來水廠處理不易，常造成桃園地區的停水，下列解決的辦法中，何者較不可行？(A)多興建防砂壩等水土保持工程(B)嚴禁山坡地濫墾(C)水庫大量抽砂(D)山坡地多種樹木

49.強烈颱風賀伯於1996年7月31日至8月1日期間，而中度颱風桃芝於2001年7月30日侵襲台灣，均造成南投陳有蘭溪流域的土石流災害，但後者的總雨量較少，為何其造成的災害反而較大？下列原因何者正確？(A)山坡地濫墾加重(B)水土保持工作減少(C)因大地震過後，地層變鬆(D)降雨強度增大

50.每當冷鋒過境時，中正國際機場一帶會比台北市早感受到天氣的變化，其主要因素是：(A)地形狀況(B)緯度高低(C)冷鋒強度(D)人口密度

1.九年一貫課程的主要教育目的之ㄧ是，引導學生分段完成各項能力指標。下列那一項地理學概念，最適合用來達成能力指標「1-4-6分析交通網與運輸系統的建立如何影響經濟發展、人口分布、資源交流與當地居民的生活品質。」的教學內容？(A)鄰近效應(B)推拉理論(C)引力模式(D)區位商數(E)部門轉移。

2.下列有關東歐和中國東北地理事實的敘述，何者最能反映能力指標「1-4-3分析人們對地方和環境的識覺改變如何反映文化的變遷」？(A)東歐人口密度較低，東北人口密度較高。(B)東歐水路交通發達，東北交通以陸運為主。(C)東歐地形比較破碎，東北則表裡山河、形勢完固。(D)東歐混合農業發達，東北農業以生產糧食作物為主體。(E)東歐雨量由西北向東南漸減，東北雨量由東南向西北漸減。

3.為了完成能力指標「分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。」下列那一段教材最為適當？(A)「東南丘陵山多田少，陸上交通不便。海岸線綿長曲折，天然港灣眾多，島嶼星羅棋布。許多沿海居民自古即以海為田，有的捕魚曬鹽，有的發展貿易，有的甚至遷移海外；內陸居民則種植茶、蔗和水果等經濟作物，供應沿海貿易所需。」(B)「華中地區既有長江及其支流組成密如蛛網的內河航運線，又有縱橫交錯的鐵、公路系統，不但使各地物產相互流通，更可經由上海和世界各地交易。華中地區因而發展成中國經濟的核心區。」(C)「1980年代以後，山西致力發展以媒為原料的重化工業，建立以太原為核心的經濟區；但是，重化工業使空氣污染加劇，太原已被列為世界污染最嚴重的都市。」(D)「東北地區工業類型以重工業為主，1999年輕工業的產值比例為1比3.5。由於重工業產品的附加價值較輕工業產品為低，使得東北地區近年來經濟成長的速度，已經比華中、華南和華北地區緩慢。」(E)「1949年以後，西北地區為發展經濟，除積極興修水利，擴大綠洲面積，號召移民外，也獎勵牧人改游牧為定牧，甚至將牧地改為耕地，並陸續引進一些現代工業。」。

4.「北京市市區的中心，是(甲)昔稱紫禁城的故宮博物院，外圍通衢大道兩側，現代大樓櫛比鱗次；(乙)大樓背後，仍保留許多大小不一的四合院，以及四合院間縱橫交錯的胡同。胡同的名稱很多；有的簡單具體，如東四八條胡同；有的同俗象形，如羊腸胡同；(丙)有的反映行業活動，如油坊胡同、炭兒胡同；有的紀念歷史人物，如李閣老胡同；(丁)有的反映過去遺跡，如兵馬司胡同。每一條胡同，都有自己的掌故，(戊)大大小小的胡同，交織成北京城的歷史。」如果用以上引文作為教學材料，哪一段畫框部分才是教學的最終目的？(A)甲(B)乙(C)丙(D)丁(E)戊。

5.新竹市素有「風城」之稱，最主要的原因是：(A)強風日數多(B)平均風速(C)最大風速強(D)颱風頻率高(E)季風交替顯。

6.國際貿易是中學地理教學的重要內容之一。探討國際貿易的對象與貿易額，可以了解下列哪一種現象？(A)經濟發展的成長速度(B)區域發展的均衡程度(C)區域間相互依賴的程度(D)產業部門的進步速度(E)土地生產力進步程度。

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：地理科#139604

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：地理科#139201

115年 - 115-1 國立嘉義高級中學_教師甄選試題：地理科#138737

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄選試題︰地理科#138735

115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_高中部：地理科#138660

115年 - 115 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題：地理科#138638

115年 - 115-1 國立臺南第一高級中學_教師甄選初試試題：地理#138379

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選筆試試題：地理科#138074

115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題：地理科#137877

114年 - 114 連江縣國民中小學_暨學前特教新進教師聯合甄選試卷：國中社會領域專業科目（地理）#139814