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研究所、轉學考(插大)◆幼兒教育
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112年 - 112 國立嘉義大學_幼兒園教師師資職前教育課程專班招生考試試題_幼兒園在職人員修習:幼兒教育(含幼兒教保概論、幼兒發展)#144060
> 試題詳解
46. 運思前期的幼兒具備的認知特質是?
(A)內省和抽象的思考
(B)邏輯、具體和非抽象的思考
(C)邏輯、抽象和自我中心的思考
(D)象徵性、直覺和自我中心的思考
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46. 運思前期的幼兒具備的認知特質是? (A)內省和抽象的思考 (B)邏輯、具體和非抽象的思考 (C)邏輯、抽象和自我中心的思考 (D)象徵性、直覺和自我中心的思考
#3130438
47. 以下有關於大腦分化與成長的敘述,何者錯誤? (A)「利手傾向」和大腦側化有關,在嬰兒出生時即可確定傾向為何 (B)髓鞘化(myelination)可加速神經衝動傳導的速度,並保證其定向傳導 (C)髓鞘化進行的順序是從感覺系統到運動系統,最後才完成與智力相關的部分 (D)大腦側化(lateralization of brain function)是指左、右兩個腦半球各有獨特的功能優勢
#4015415
48. 以下有關大腦發展或運作的敘述,何者正確? (A)主題化、模組化的學習經驗,有助於大腦的有效學習 (B)大腦發展有其關鍵期,一旦過了六歲,腦細胞就不再增生 (C)腦細胞之樹突連結會因重複經驗而消逝、因不常使用而增生 (D)大腦運作會受情緒及壓力的影響,壓力導致血清素提升,不利於認知運作
#4015416
49. 小威知道自己是男孩,而且長大會當爸爸;但他認為性別會因髮型或穿著而改變。依據柯爾 柏格(L. Kohlberg)的性別認同發展理論,小威處於哪個階段? (A)性別穩定時期(gender stability) (B)性別混淆時期(gender confusion) (C)性別恆常時期(gender constancy) (D)基本性別認同時期(basic gender identity)
#4015417
50. 班度拉(A. Bandura)認為個體的觀察學習包括四階段歷程,請將以下各項依發生先後順序排列。甲、動機階段(motivational phase) 乙、保持階段(retention phase) 丙、注意階段(attentional phase) 丁、再生階段(reproduction phase) (A)甲乙丙丁 (B)甲丙乙丁 (C)丙甲乙丁 (D)丙乙丁甲
#4015418
1.關於大班幼兒科學活動設計的原則,下列敘述何者不正確? (A)鼓勵幼兒觀察.提出假設 (B)著重幼兒的天真理論(naive theory),誘發想像力 (C)引導幼兒以統計圖表紀錄實驗結果 (D) 引導幼兒控制變項做實驗,以驗證假設
#4015419
2.幼兒學習檔案是屬於哪一種評量? (A)補救性評量 (B)診斷性評量 (C)形成性評量 (D)總結性評量
#4015420
3.《幼兒園教保活動課程大綱》中,有關「語文」領域目標的敘述,下列何者不正確? (A)合宜參與日常社會互動情境 (B)培養幼兒良好說話與聽話的態度與習慣 (C)喜歡閱讀並展現個人觀點 (D)認識並欣賞社會中使用多種語文的情形
#4015421
4.智力三元論是哪一位學者提出的? (A)史登伯格(Sternberg) (B)葛納(Gardner) (C)西蒙(Simon) (D)桑代克(Thorndike)
#4015422
5.下列哪一種教師「圖像」符合「教育歷程就如同塑造陶土之過程」的隱喻? (A)訓練員 (B)經師 (C)人師 (D)教僕
#4015423
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