47.在校園暴力事件後的輔導中，輔導教師面對一位曾受家暴，只因同學不小心推擠到他，就尖叫失控甚至暴怒回擊的孩子，下列哪一種心理反應最能呈現輔導教師有足夠的創傷知情(Trauma informed care)中的理解(Realize)與辨認(Recognize)? (A)老師告訴其他學生: 我們現在先給他一些時間讓他冷靜 (B)老師認為這不是孩子鬧脾氣，是因為他的中樞神經系統正處於創傷後求生，導致諸如眼睛瞪大、呼吸急促等過度警覺的外顯生理反應表現 (C)老師提醒自己，絕對不要因學生的暴怒回擊就立刻予以斥責 (D)老師立即與該生互動，確保個案的心理安全感，避免觸發過往痛苦。