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職能治療技術學
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102年 - 102-1 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#18272
> 試題詳解
47.無障礙環境中斜坡的高度若為一公尺,則長度至少需達幾公尺?
(A)5
(B)7
(C)12
(D)15
答案:
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統計:
A(22), B(4), C(179), D(9), E(0) #678607
詳解 (共 2 筆)
阿霏
B1 · 2020/07/06
#4120396
無障礙坡道其坡度不得超過1:12
(共 18 字,隱藏中)
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噗
B2 · 2020/07/10
#4130788
高低差(公分)坡度0.5以下不用0....
(共 61 字,隱藏中)
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11.職能治療師至安養護機構進行環境諮詢,下列建議何者正確? (A)通道之扶手離地高度約120公分 (B)走道寬度至少60公分 (C)馬桶旁扶手離地高度約40公分 (D)通道扶手的直徑寬度約3.5~4.5公分
#343028
55.依據行政院內政部營建署九十七年所訂定之 建築物無障礙設施設計規範中,室內通路走廊 如有 開門,則去除門扇開啟之 空間後,其寬度不得少於幾公分? (A)100 公分 (B)110 公分 (C)120 公分 (D)150 公分
#618083
48.有關「復健的功能與環境的安全性評量」(Safety Assessment of Function and the Environment for Rehabilitation)的敘述,下列何者正確? (A)包含個案是否使用記憶的輔具,如鬧鐘 (B)不包含個案使用大眾交通運輸工具的狀況 (C)包含個案關節活動度 (D)不包含休閒活動參與
#678608
49.有關穿衣失用症(dressing apraxia)的敘述,下列何者正確? (A)可與身體基模混淆(body scheme disturbances)共存 (B)不會與忽略症併生 (C)介入上,不建議給個案認知線索,以免無法矯治 (D)動作技巧差所致之穿衣困難,屬穿衣失用症的亞型
#678609
50.職能功能模式典範(paradigm of occupational functioning model)的最高階層為何? (A)活動與習慣 (B)生活角色的滿意度 (C)自尊 (D)能力與技巧
#678610
51.分析活動中所涉及的動作、認知、或社會心理層面,屬於何種活動分析? (A)活動覺知(activity awareness) (B)行動定位(action identification) (C)預期表現的活動分析(activity analysis for expected performance) (D)治療性介入的活動分析(activity analysis for therapeutic intervention)
#678611
52.治療師考量個案體力,建議個案用走路到圖書館、回程改搭公車,這是下列何種概念的執行? (A)任務分析(task analysis) (B)活動整合(activity synthesis) (C)活動調適(activity adaptation) (D)活動分級(activity gradation)
#678612
53.依據Tuckman(1965)提出之團體發展階段,當成員因尋求共同工作方式,而設定規範讓大家遵 守,此屬下列那一階段? (A)norming (B)forming (C)performing (D)storming
#678613
54.著重病患的疾病診斷或障礙類別以擬定介入模式,此屬下列何種推理型式? (A)實用式推理(pragmatic reasoning) (B)程序式推理(procedural reasoning) (C)條件式推理(conditional reasoning) (D)敘述式推理(narrative reasoning)
#678614
55.當活動難度與活動參與者的能力差距過大時,下列何者不是適當的活動調適(activity adaptation)方式? (A)改變活動所需的材料 (B)鼓勵個案挑戰超越其能力的活動 (C)調整活動環境 (D)提供輔具
#678615
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