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114年 - 114 中區策略聯盟_教師聯合甄選試題:國中特教資賦優異#127550
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48.資優班蔡老師運用資優相關特殊需求領域課程綱要中創造力科之次項目時,他發現創意成果的產出,除了創造力所強調的四力之外,還特別重視哪一項目的學習表現?
(A)好奇心
(B)想像力
(C)變通力
(D)實用性
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統計:
A(2), B(7), C(10), D(13), E(0) #3457084
詳解 (共 2 筆)
Wenxu3xu6
B1 · 2025/06/20
#6494767
創造力大致包含五種不同類別的能力:敏覺力...
(共 1910 字,隱藏中)
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MoAI - 您的AI助手
B2 · 2025/12/11
#7231101
這是一道關於資優教育特殊需求領域課程綱要...
(共 1852 字,隱藏中)
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相關試題
49.依據《特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法》的規定,七年級學術性向資優學生申請縮短修業年限時,下列哪一項縮短修業年限方式應該經鑑輔會審查通過及主管機關核定後實施? (A)自然領域免修 (B)數學領域跳級 (C)英語文領域加速 (D)全部學習領域加速
#3457085
50.國中學習障礙數理資優生小豪經常花很多時間在做某一項作業,因而無法按時完成繳交的其它功課,他的組織規劃能力亦很弱,並為此感到焦慮不安,使得他的學習動機逐漸低落。資優班陳老師依據 Baum 才能中心發展模式(TCM)規劃小豪的相關課程與輔導方案,可 採用下列那些模式中的向度較為適切?甲、物理環境乙、挑戰性課程丙、區分性課程丁、社會與情意支持(A)甲乙(B)丙丁(C)甲丙(D)乙丁
#3457086
1.貝登堡創辦童軍運動的核心理念,除了戶外活動與技能訓練外,更強調其作為一種「非形式教育」(Non-formal Education)的功能。在當代虛實交錯複雜多變的社會中,童軍的非形式教育功能最能有效應對下列哪項青少年發展的挑戰? (A) 青少年對於未來的迷茫感 (B) 網路虛擬社交取代現實人際互動 (C) 資訊爆炸導致的知識焦慮 (D) 課業壓力下的身心健康問題惡化
#3457087
2. 根據近期報導,日本觀光廳於 2025 年 4 月公布的調查顯示,訪日遊客最常遇到的困擾之一是「垃圾箱少」,占比達 22%。這一問題在自然景點尤為突出,遊客常因找不到垃圾桶而將垃圾隨意棄置,對環境造成負面影響。根據 2025 年日本觀光廳的調查,訪日遊客在自然景點常 因垃圾箱不足而將垃圾棄置。若您在登山途中無法找到垃圾桶,以下哪一項行為最符合「無痕山林」(Leave No Trace)的原則? (A) 將垃圾集中放置在登山口附近,方便清潔人員統一處理 (B) 將垃圾埋在土壤中,以減少對環境的視覺污染 (C) 將垃圾帶回市區,丟棄於有設置垃圾桶的地點 (D) 將垃圾焚燒,避免野生動物誤食
#3457088
3.第 26 屆世界童軍大露營(2027 World Scout Jamboree)將於 2027 年在波蘭格但斯克(Gdańsk)的索比謝沃島(Sobieszewo Island)舉辦, 所選用的主題「Bravely」,其核心意涵是什麼? (A) 勇敢做自己,並為世界帶來正面改變 (B) 勇敢面對全球氣候危機,採取積極行動 (C) 投入戶外冒險活動,挑戰自我極限 (D) 克服語言與文化障礙,和世界做朋友
#3457089
4.冒險教育常涉及「適度的壓力」與「跳出舒適圈」。對於國中童軍而言,如何判斷一項冒險活動的挑戰程度是否「適度」,以促進其成長而非造成創傷? (A) 挑戰程度越高越好,越能激發潛能 (B) 挑戰設計應考量青少年的個別能力、經驗與心理準備度,並提供支持與退場機制,確保其在「可控的壓力」下進行 (C) 完全由青少年自行評估風險並決定是否參與,教師不進行任何干預 (D) 參考其他童軍團進行過的最高難度活動來設定標準
#3457090
5.「抹鍋」是因為燒柴產生的煙會將鍋子燻黑,所以會在鍋外塗抹一層物質作為保護,也較好洗鍋。請問下列何種物質「不」適合抹鍋? (A) 洗碗精 (B) 牙膏加水 (C) 泥土混水 (D) 營火餘燼
#3457091
6.對於雲的描述,下列何者為非? (A) 所有積雲都會變成雷雨 (B) 層積雲越過丘陵和山脊時容易造成雲瀑現象 (C) 卷層雲為高雲族,可能會有日暈或月暈現象 (D) 高積雲為中雲族,雲薄則天晴,雲厚則可能天氣不穩
#3457092
7.火場內使用緩降機的操作口訣是? (A) 趴、掩、穩 (B) 開、拋、套、跳、推 (C) 掛、丟、套、束、推 (D) 掛、套、丟、束、降
#3457093
8.在施行野外急救時,妥善的評估是急救成功與否重要的要素。其中何項評估是首要,必須第一時間立即確認? (A) 病患意識評估 (B) 現場環境評估 (C) 循環系統評估 (D) 呼吸系統評估
#3457094
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