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95年 - 輔導專業-95台北縣國中教甄試題#1242
> 試題詳解
49、以下何者不是綜合領域課程「目標」?
(A)實踐體驗所知
(B)省思他人意義
(C)拓展學習經驗
(D)鼓勵多元與尊重
答案:
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統計:
A(10), B(381), C(128), D(54), E(0) #56723
詳解 (共 5 筆)
朱力安
B2 · 2010/05/22
#32920
這根本是釣魚 想搞垮我
6
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呂小怡
B1 · 2010/05/17
#31548
省思個人意義
5
0
Yiyo Hsu
B3 · 2011/04/12
#132811
(B)省思他人意義應該省思個人意義
3
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Apple Lin
B4 · 2012/06/06
#379608
97課綱的目標為促進自我發展、落實生活經營、實踐社會參與、保護自我與環境
2
0
Yuhua
B5 · 2019/04/13
#3288918
108課綱國中小暨普通高中綜合活動領域目...
(共 56 字,隱藏中)
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相關試題
50、以下何者不符合綜合活動課程之「評量原則與方式」? (A)整體與多元的觀點 (B)避免壓力及樂於學習 (C)鼓勵學生有具體的學習成果為導向 (D)以上皆不符合
#56724
2.下列各部首的讀音,何者錯誤:(A)釆(ㄅㄧㄢˋ)(B)舛(ㄔㄨㄢˇ)(C)癶(ㄎㄨㄟˊ)(D)豸(ㄓˋ)
#56726
3.與「辯」字部首不同的字是:(A)辜(B)說(C)辦(D)辣
#56727
5.下列選項中,造字方法不同的是:(A)典、酉(B)刃、上(C)魚、豆(D)暴、取
#56729
6.下列文句中,不屬於文學理論和文學批評的是:(A)一篇好的文藝作品在形式上要有吸引人的力量,而主題應該是 健康的,要能走向光明,追慕正義(B)「漸」的作用,就是用每步相差極微極緩的方法,隱蔽時間的過去與事物 變遷的痕跡,使人誤認其為恆久不變(C)夫人善於自見,而文非一體,鮮能備善。是以各以所能,相輕所短 (D)夫水性虛而淪漪結,木體實而花萼振,文附質也
#56730
7.下列「」中的秋字,哪一個不是指「秋天」?(A)田園之「秋」(B)危急存亡之「秋」(C)「秋」天的涼意 (D)一盞寒泉薦「秋」菊
#56731
8.下列成語中,哪一個具有「貶損」的意味?(A)龍行虎步(B)黔驢技窮(C)鶴髮童顏(D)老馬識途
#56732
9.下列成語解釋,何者正確:(A)明滅林外:在森林之外照耀著(B)白鷗矯翼:白鷗振翅飛翔(C)為歡幾何: 如何享有歡樂的日子(D)百代過客:百代以來顯赫的人
#56733
10.下列「」內的詞語,皆是生活中常用的祝頌語,用法合宜的是:(A)「瓜瓞綿綿」用於祝賀農產豐收(B)「椿萱並 茂」用於祝賀子孫滿堂(C)「弄瓦徵祥」用於祝賀生男(D)「近悅遠來」用於祝賀飯店或旅社開幕
#56734
11.中國文字在造字時,本義只有一個,而應用的過程中,字義往往不斷擴張演變。以「花」字為例,下列敘述中不正 確的是:(A)花朵、百花齊放、花徑不曾緣客掃中的「花」字,用的是本義(B)妙筆生花、花拳繡腿、花和尚中 的「花」字,用的是引伸義(C)花剌子模、花木蘭中的「花」字,用的是假借義(D)花樣年華、花容月貌、 花邊新聞中的「花」字,用的是本義
#56735
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