阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆身心障礙組
>
111年 - 111 新北市立國民中學教師聯合甄選試題:特殊教育身障科#108303
> 試題詳解
49. 以下有關於常模參照評量與標準參照評量之比較說明,哪一個項目不正確?
(A)
(B)
(C)
(D)
答案:
登入後查看
統計:
A(69), B(748), C(76), D(426), E(0) #2932127
詳解 (共 3 筆)
nam.912
B2 · 2022/09/25
#5618848
資料來源:https://ying016.pixnet.net/blog/post/29098352
31
0
peipei
B1 · 2022/06/25
#5526146
常模參照 標準參照 變...
(共 98 字,隱藏中)
前往觀看
15
0
112上岸再戰115の敏俊
B3 · 2022/12/26
#5687063
(共 1 字,隱藏中)
前往觀看
14
0
相關試題
50. 依據《特殊教育法》第 33 條規定,學校對於經主管機關許可在家實施非學校型態實驗教育 之身心障礙學生,應依其學習及生活需求提供支持服務。請問:所提供的支持服務中不包括 以下何者? (A) 復健服務 (B) 教育輔助器材 (C) 校園無障礙環境 (D) 家庭支持服務
#2932128
51. 特教教師必須熟悉校內各種行政資源的功能與機制,才能為潛在或正式特殊學生爭取福利。 請問以下關於「諮商與輔導」服務對象與提供方式,何者錯誤? (A) 適用有適應困難、情緒行為問題之學生 (B) 對象僅限符合身心障礙資格者 (C) 學生輔導需求未確認前,校內宜先召開個案會議取得共識 (D) 屬於二級或三級輔導的服務內涵
#2932129
52. 特教教師在鑑定學生資格時,需掌握多元評量(multiple assessment)的原則,請問下列觀點 何者正確? (甲)與智力相關之障別,皆應施作二種(含以上)標準化智力測驗佐證效度 (乙)各類別學生,皆應要求家長先至醫院取得醫療診斷或身心障礙證明 (丙)各類別學生,皆應透過多種資料來源(如:如學生、家長、老師)蒐集資料 (丁)各類別學生,皆應用多種評量方式蒐集資料 (A) 甲丙丁 (B) 乙丙丁 (C) 甲乙 (D) 丙丁
#2932130
53. 依據《特殊教育法施行細則》之規定,下列何者為完整的個別化教育計畫應邀請人員名單? (甲)相關專業人員 (乙)學校行政人員 (丙)特殊教育與相關教師 (丁)學生本人 (戊)家長 (己)家長邀請之相關人員 (A) 甲乙丙丁戊己 (B) 乙丙丁戊 (C) 乙丙戊 (D) 丙戊
#2932131
54. 下列關於有效處罰的看法,何者正確? (甲)必須引起身體的痛苦才有效果 (乙)必須與增強替代行為(alternative behavior)並存 (丙)積極增強的比例需大於嫌惡制約 (丁)若處罰沒有立即見效,則應增加處罰強度 (A) 甲乙丙 (B) 乙丙丁 (C) 甲丁 (D) 乙丙
#2932132
55. 新北國中特教組長正在規劃 110 學年度 9 月份的特殊教育推行委員會討論提案,請問下列內 容何者較適宜? (A) 確認新生免常態編班結果 (B) 確認不宜參與校外教學學生名單 (C) 確認特教學生之成績評量方式 (D) 該年度特教班設施設備之規劃
#2932133
56. 在規劃或提供特殊學生「語音報讀」考試評量服務時,下列敘述何者正確? (A) 僅適用學習障礙的學生 (B) 服務對象應具備聽覺理解優勢 (C) 報讀時應對解題關鍵內容加重語氣 (D) 所有考試科目與內容皆可提供報讀服務
#2932134
57. 下列何者最能反應無接縫轉銜(seamless transition)的理念? (A) 轉銜服務需持續提供到身心障礙者成年為止 (B) 離校後轉銜的重要性大於小學至國中的轉銜 (C) 必要時轉介非教育單位一起提供轉銜服務 (D) 以就業訓練取代身身障者社區融合需求
#2932135
58. 請問新北市安置集中式特教班學生,可以依需求享有哪些特教服務內容? (甲)部分時段參與普通班課程 (乙)部分時段參與資源班課程 (丙)入班協助或訓練服務 (丁)聽覺或視覺障礙巡迴輔導 (A) 甲乙丁 (B) 甲乙 (C) 丙丁 (D) 甲乙丙丁
#2932136
59. 資源班老師正在為選擇性緘默症(selective mutism)學生規劃特教課程與相關服務,請問下 列安排何者為宜? (A) 語言治療 (B) 諮商與輔導 (C) 學生助理人員 (D) 特殊需求-溝通訓練課程
#2932137
相關試卷
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:特殊教育(身心障礙類)#139867
2026 年 · #139867
115年 - 115 臺北市立和平高級中學_正式教師甄選:高中特教科#138806
2026 年 · #138806
115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選資源班試題暨測驗題_身心障礙組:特殊教育科#138354
2026 年 · #138354
115年 - 115-1 國立陽明交大附中_ 教師甄選試題:特教科#137720
2026 年 · #137720
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目(加重特殊教育比重-身障)#127531
2025 年 · #127531
114年 - 114 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選試題:特殊教育-身心障礙科#127513
2025 年 · #127513
114年 - 114-1 臺中市立臺中第二高級中等學校_教師甄選試題: 特教科#126471
2025 年 · #126471
113年 - 113 高雄市國中小暨學前教育階段特殊教育班(身心障礙類)教師甄選初試試題:教育學科(特殊教育專業知能)#120903
2024 年 · #120903
113年 - 113 新北市立國民中學教師聯合甄選試題:特殊教育(身障)科#120112
2024 年 · #120112
112年 - 112 高雄市國中小暨學前教育階段特殊教育班教育甄選初試_身心障礙類:教育學科(特殊教育專業知能)#115164
2023 年 · #115164