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教甄◆音樂專業
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111年 - 111 金門縣國民小學暨公立幼兒園教師聯合甄選試題:國小音樂專業科目#114368
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5、吳老師在社會課中引導學生思考新冠肺炎對於離島人民的衝擊,鼓勵學生從醫療、經濟、生活模式等方面去探 討,蒐集相關的資料後進行分析與討論,請問吳老師使用哪一種教學法?
(A)編序教學法
(B)探究教學法
(C)直接教學法
(D)角色扮演法
答案:
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統計:
A(6), B(312), C(1), D(2), E(0) #3106121
詳解 (共 1 筆)
感謝主112應屆上岸!
B1 · 2023/05/27
#5825062
吳老師在社會課中引導學生思考新冠肺炎對...
(共 417 字,隱藏中)
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6、張老師準備兩款容量相同、瓶子的寬度不同的飲料給班上小朋友喝,且拿出兩瓶寬度不同的飲料,示範給小朋 友看容量是一樣的,但是很多小朋友開始吵說自己的飲料比較少,要與其他人交換。請問可以使用哪一組概念 來解釋小朋友的吵鬧行為? (A)具體運思期、守恆概念 (B)具體運思期、不可逆 (C)前運思期、專注現象 (D)前運思期、遞移能力
#3106122
7、下列何者符合社會學習理論的主張? (A)利用記憶術將九九乘法表記下來 (B)觀察羽球國手的比賽影片,了解如何進行殺球 (C)給表現好的學生掌聲鼓勵 (D)設計符合學生近側發展區的學習任務
#3106123
8、下列有關十二年國民基本教育課程綱要的敘述,何者正確? (A)以學科知識及技能為重 (B)學校本位課程即是彈性課程 (C)關注學習與生活的結合 (D)應進行跨領域協作與科技結合
#3106124
9、請問下列哪一項正確描述評量的設計與運用? (A)形成性評量應採紙筆測驗為主 (B)總結性評量僅限採取紙筆測驗 (C)形成性評量在課程結束後實施 (D)總結性評量在課程結束後實施
#3106125
10、林老師在實施合作學習時,安排小組學生分別擔任組長、記錄員、報告員與資料員等角色,結果發現只有報告 員知道全部內容,其他成員只知道自己分工負責的部分。請問林老師可以運用合作學習的哪一原理來強化學生 對全部內容的學習成效? (A)不要安排成員角色 (B)建立成功機會均等機制 (C)強調個別績效責任 (D)採用隨機分組方式
#3106126
11、雙語綜合活動老師在課堂上要求學生小組討論「如何減少海廢」,他說 Please discuss with your partners. 請問這 一句是屬於下列哪一種語文? (A)Language for learning (B)Language of learning (C)Language through learning (D)Translanguaging
#3106127
12、梁老師想要透過引導學生進行設計思考(design thinking),以培養學生的同理心、自我效能與問題解決能力,在 透過社區踏查,觀察與訪談了解社區裡需要被解決的困擾之後,定義出想要解決的問題後,進一步引導學生發 想可能的解決方案,以下哪一個是梁老師可運用以增進學生發想的策略? (A)腦力激盪(Brainstorming) (B)角色扮演(role playing) (C)觀點取替(perspective taking) (D)垂直思考(vertical thinking)
#3106128
13、小傑從溜滑梯摔下來,之後情緒和個性有了極大的轉變。這可能是因為小傑哪部份的大腦受損? (A)額葉(frontal lobe) (B)顳葉(temporal lobe) (C)頂葉(parietal lobe) (D)枕葉(occipital lobe)
#3106129
14、關於離差智商(deviation IQ)的敘述,下列何者正確? (A)心理年齡與生理年齡的比值 (B)100 分是最高分 (C)隨年齡增長會逐漸進步 (D)與同年齡常模比較的結果
#3106130
15、多元評量(multiple assessment)強調的是: (A)教學目標的多樣性 (B)評量者的多樣性 (C)評量方式的多樣性 (D)以上皆是
#3106131
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