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專技◆社會工作研究方法
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103年 - 103-1 專技高考_社會工作師:社會工作研究方法(重複)#47546
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5 下列何者不是解釋主義取向(interpretivism)的質化研究所根基的哲學觀點或理論?
(A) 現象學
(B)符號互動論
(C)邏輯實證論
(D)詮釋學
答案:
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統計:
A(32), B(46), C(204), D(14), E(0) #1227987
詳解 (共 1 筆)
鄭伃辰
B1 · 2017/12/15
#2532462
邏輯實證學屬於實證主義,採用的是量化研究...
(共 23 字,隱藏中)
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6 關於文獻探討的敘述,下列何者錯誤? (A)文獻探討可以幫助研究者了解自己研究的重要性,並與先前的研究接軌 (B)在文獻探討中,要能呈現出自己的意見及想法,避免文獻的堆砌 (C)藉由文獻探討的過程,研究者可以更清楚要提問什麼樣的研究問題 (D)為避免研究過程受到理論的過度影響,所以到最後再做文獻探討即可
#1227988
7 關於社會工作研究倫理情境的敘述,下列何者正確?①若在研究過程中參與者表達出想退出研究的意願, 應無條件讓參與者退出 ②為了更突顯質性研究所重視的脈絡關係,應在研究報告中詳述受訪者的個人 背景資料,以保障研究的嚴謹性 ③進行質性研究深度訪談時,需徵得受訪者自願參與的同意,同時也 應在訪談前告知研究過程中研究者與受訪者的權利、義務 ④為了顧及受訪者的人權及隱私,做質性研 究深度訪談時,不應該直接接觸案主,而是訪談主責社會工作者就好 ⑤為了避免不必要的糾紛,應給 受訪者適當的福利補償 (A)①② (B)①③ (C)②④ (D)④⑤
#1227989
8 小英社會工作者想了解縣內國中生對十二年國教的看法。她決定採用系統隨機抽樣法(systematic random sampling)來進行抽樣,於是向教育行政單位索取全縣國中教職員生的名冊。假設該縣共有教師 1,000 人、 職員 1,000 人、國三學生 5,000 人、國二學生 4,000 人、國一學生 3,000 人,小英想從中抽出 1,000 人為樣 本。請問小英的抽樣級距(sampling interval)應該是多少? (A) 15 (B) 14 (C) 13 (D) 12
#1227990
9 有關機率抽樣(probability sampling)的敘述,下列何者正確?①量化研究一定要依此原則來進行抽樣 ②依此原則進行抽樣,才能將對樣本測量的結果推論回母群體 ③依此原則所形成的樣本,才能由樣本 統計數來推估未知的母數 ④依此原則所形成的樣本,其分配的特質一定會與母群體完全符合 (A)①② (B)①③ (C)②③ (D)②④
#1227991
10 某研究生使用隨機抽樣的方法進行一份量化研究,且該研究生的研究具有「95%的信賴水準(confidence level)」。請問下列敘述何者錯誤? (A) 這代表該研究生以同樣的方式重複進行 100 次隨機抽樣,可能會有 5 次抽樣的結果無法代表母群體 (B)可能有 5%的受訪者沒有正確地回答問卷問題 (C)這代表該研究生重複進行 100 次隨機抽樣,可能會有 95 次的調查結果可以正確地包含母群體的母數 (D)若該研究生想提高其信賴水準至 97%時,大量增加有效樣本數是可行方式
#1227992
11 請問李教授的研究其分析單位是? (A)在家暴中心進行個案處遇的社會工作者 (B)受暴婦女的個案紀錄 (C)全臺各縣市的家暴中心 (D)已在家暴中心開案的受暴婦女
#1227993
12 在這個研究中,自變項(independent variable)是:①憂鬱程度 ② 社會工作者的處遇 ③ 社會階層 ④睡眠品質 ⑤社會支持 (A)①②③ (B)②③④ (C)②③⑤ (D)①④⑤
#1227994
13 在這個研究中,「社會支持」與「社會工作者的處遇」這兩個變項是屬於那個層次的測量尺度? (A) 次序尺度(ordinal level measurement) (B)等比尺度(ratio level measurement) (C)類別尺度(nominal level measurement) (D)等距尺度(interval level measurement)
#1227995
14 若李教授在進行統計分析時,將「社會支持」這個問題由原本的 6 個選項整併為「公眾支持網絡」與 「家人支持網絡」這 2 個選項,再分別與「貝氏憂鬱量表」及「匹茲堡睡眠品質量表」的得分進行統計 檢測,以了解「公眾支持網絡」與「家人支持網絡」是否會影響受暴婦女的憂鬱程度及睡眠品質。請問 李教授應該使用何種統計程序較為適當? (A)獨立樣本 t 檢定 (B)卡方檢定 (C)迴歸分析 (D)皮爾遜積差相關
#1227996
15 關於信度與效度的敘述,下列何者正確? (A)將很準的體重器調低 2 公斤後再重複進行測量,這個體重器仍有信度但沒效度 (B)一個有信度的測量必定也會有效度 (C)效度比信度更容易評鑑 (D)一個測量工具的信度越高,表示這個測量工具越能顯現其所欲測量對象的真正特徵
#1227997
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