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102年 - 102 學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟國中輔導活動科試題#12904
> 試題詳解
5. 孩子說:「為什麼我的點心要分弟弟吃一半?他吃了我就少一半啊!」這孩子的道德認知在Kohlberg 的道德發展理論中較符合哪一階段:
(A)社會法制
(B)尋求認同
(C)相對功利
(D)避罰服從。
答案:
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統計:
A(9), B(18), C(1912), D(18), E(0) #498493
詳解 (共 3 筆)
超強筆記 最短捷徑 IG:insistteacher520
B2 · 2024/10/16
#6230331
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超強筆記 最短捷徑 IG:insistteacher520
B3 · 2024/10/16
#6230332
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GoGoTest
B1 · 2020/07/08
#4126416
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相關試題
6. Gordon Allport 是特質取向的大師,他指出有些歷史人物的行為完全受到單一特質所支配,因此該特質已成為這個人的同義詞,而這個 特質為下列何者: (A)核心特質(central traits) (B)首要特質(cardinal trait) (C)次要特質(secondary trait) (D)人格特質(personality trait)。
#498494
7. 自1980 年代以來,持不同觀點的許多人格心理學者已凝聚共識,提出人格「五因素模式」(five factors model),也有人稱之為「五大因 素」(big five);請問下列何種『不是』五大因素的其中之因素: (A)外向性 (B)開放性 (C)友善性 (D)堅毅性。
#498495
複選題8. 下列有關Aaron Beck 的認知治療之敘述,何者較為正確? (A)基於人類行為或精神病理的動機或行為模式 (B)個人心裡的內在溝通內容,可透過自省的方式獲得 (C)根基於訊息處理的一種治療 (D)是認知、情緒、行為兼重的心理治療法。
#498496
9. 請問在DSM-IV 的多軸向分類系統中,『心理社會及環境的問題』屬於第幾軸向: (A)第一軸向 (B)第二軸向 (C)第三軸向 (D)第四軸向。
#498497
10. 針對一位有自殺傾向的國中學生,下列哪一個問題『不適宜』在會談時進行? (A)你是不是有自殺的念頭? (B)你想過自殺的方法嗎? (C)簽訂不自殺契約 (D)你知道自殺是一種不道德的行為嗎?
#498498
11. 某國中的輔導老師想要瞭解某一個班級,男同學與女同學的完美主義傾向量表的得分是否有所不同,請問該輔導老師該用下列何種統 計檢定方式,來檢驗得知: (A)卡方檢定(χ2 Test) (B)單一樣本T 檢定(One-Sample T Test) (C)獨立樣本T 檢定(Independent-Samples T Test) (D)相依樣本T 檢定 (Paired-Samples T Test)。
#498499
12. 請問諮商員聆聽個案敘述時,若發現個案陳述的內容有含糊不清的地方,諮商員以何人、何時、何地、有何感覺、有何想法、發生什 麼事,以及如何發生等問題,協助個案更清楚、更具體描述其問題,這是哪一種諮商技術: (A)探問技術 (B)結構化技術 (C)具體化技術 (D)澄清技術。
#498500
13. 行為治療法、現實治療法及認知行為治療法,皆要求當事人將注意力放在下列何者上面? (A)認知的層面 (B)情緒的層面 (C)未來的目標 (D)當前的行為與想法。
#498501
14. 請問在DSM-IV 的多軸向分類系統中,『智能不足』屬於第幾軸向: (A)第一軸向 (B)第二軸向 (C)第三軸向 (D)第四軸向。
#498502
15. 下列哪一句話『不屬於』對同理心運用的正確描述? (A)同理心是一種特定的反應形態或技巧 (B)同理心包括對個案以及其意志的深度尊重,並鼓勵個案探索他們的問題,獲得洞察和改變 (C)同理心的功效源自於對當事人真正的關懷 (D)同理心指的是在認知層次上以及情感層次上去瞭解個案。
#498503
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