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教甄◆健康與護理科
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114年 - 114-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題:健康與護理科#127400
> 試題詳解
5. 根據課程基本理念,健康與體育課程應運用什麼,以探究與解決問題?
(A)健康傳播
(B)情境模擬
(C)生活技能
(D)自我效能。
答案:
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統計:
A(3), B(4), C(17), D(1), E(0) #3451784
詳解 (共 2 筆)
Eyrk(邀請碼223160)
B1 · 2025/06/08
#6466562
【正解】(C) 生活技能 【詳解】選項...
(共 310 字,隱藏中)
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Shao Wen Lo
B2 · 2026/03/25
#7324314
一、以學生為主體及全人健康之教育方針,結...
(共 197 字,隱藏中)
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6. 「探索身體活動與健康生活問題的思考能力」屬於哪一項核心素養面向? (A)系統思考與解決問題(B)身心素質與自我精進(C)規劃執行與創新應變(D)符號 運用與溝通表達。
#3451785
7. 「全球急、慢性病的防治策略」屬於哪一主題項目? (A)健康促進與疾病預防(B)人與食物(C)個人衛生與保健(D)生活技能。
#3451786
8. 「建構健康自主管理的策略或行動」屬於哪類學習表現? (A)行為(B)情意(C)技能(D)認知。
#3451787
9. 下列哪一項最能體現十二年國民基本教育中,高級中等學校(高中)階段在健康與體育領域核心素養「身心素質與自我精進」的具體內涵? (A)具備良好身體活動與健康生活的習慣,以促進身心健全發展,並認識個人特質,發展運動 與保健的潛能(B)具備各項運動與身心健全的發展素養,實現個人運動與保健潛能,探索自我觀,肯定自我價值,有效規劃生涯,並透過自我精進、挑戰與超越,追求健康與幸福的人生(C) 具備體育與健康的知能與態度,展現自我運動與保健潛能,探索人性、自我價值與生命意義,並積極實踐,不輕言放棄(D)理解健康行為的正向意義並配合日常生活實踐。
#3451788
10. 在學習表現分類中,「健康倡議宣導」屬於哪一類? (A)認知(B)情意(C)技能(D)行為。
#3451789
11. 十二年國教健康與體育領域設計上,強調哪三大核心素養面向? (A)知識、技能、態度(B)自發、互動、共好(C)教學、學習、評量(D)安全、健康、 運動。
#3451790
12. 下列哪一項不是「健康心理」在第五學習階的學習內容? (A)認識與喜歡自己的方法(B)全人健康的身心探索與整合技巧(C)身心失調的預防與處 理方法(D)創傷後壓力症侯群。
#3451791
13. 「參與健康休閒活動,享受運動樂趣」對應健康與體育課程的哪個面向? (A)互動(B)共好(C)自發(D)創造。
#3451792
14. 根據計畫行為理論(Theory of Planned Behavior),影響行為意圖的三大因素不包括下列哪一項? (A)態度(Attitude)(B)主觀規範(Subjective norm)(C)社會支持(Social support) (D)知覺行為控制(Perceived behavioral control)
#3451793
15. 若學生說:「我沒有信心自己能戒掉手搖飲」,這主要涉及哪一個心理構念? (A)態度(B)主觀規範(C)自我效能(D)行為意圖。
#3451794
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