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心理障礙職能治療學
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103年 - 103-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#18549
> 試題詳解
51.下列何種治療活動或方法最適合罹患虛談症(confabulation)的患者?
(A)讓個案參與過去生活經驗中熟悉的職能活動
(B)讓個案參與藝術性表達活動
(C)讓個案參與放鬆技巧訓練
(D)以認知行為治療法治療個案
答案:
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統計:
A(261), B(29), C(7), D(125), E(0) #694158
詳解 (共 1 筆)
狂風
B1 · 2019/07/05
#3462749
藉由參與過去生活經驗中熟悉的職能活動,可...
(共 35 字,隱藏中)
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52.精神護理之家常用的品質監測指標,不包括下列何者? (A)跌倒指標 (B)不假離院指標 (C)哽噎指標 (D)睡眠指標
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53.一名急性病房的個案經治療後病情穩定,即將出院,且日常生活幾乎均可獨立完成,但仍潛 在有心理健康問題。下列何者為較佳的轉介機構? (A)安養中心 (B)康復之家 (C)有督導人員管理的公寓 (D)諮商門診
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54.下列何者被視為可以幫助精神障礙者,在最少的限制及最正常的環境下,獲得良好生活品質 的一項服務,也是降低住院病人數的一個策略要件? (A)社區化就業服務 (B)庇護性就業服務 (C)積極的社區治療 (D)職業輔導評量
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55.為了改善個案的自我表達能力,下列有關治療目標的敘述,何者最佳? (A)能辨認與追求自己感興趣的活動 (B)能利用臉部表情和手勢,並在各種角色扮演的情境中表現符合情境的情緒反應 (C)能辨認自己的行為和行為可能導致的正面和負面後果 (D)能辨認出自己的優勢與劣勢
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56.在治療物質濫用患者時常使用跨理論行為改變模式(Transtheoretical Model of Behavior Change),此模式改變階段順序為何?①行動期(action) ②思考前期 (precontemplation) ③準備期(preparation) ④維持期(maintenance) ⑤思考期 (contemplation) (A)③②⑤①④ (B)④②⑤①③ (C)②⑤③④① (D)②⑤③①④
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57.下列何者不是與個案建立治療關係(rapport)的恰當方式? (A)尊重 (B)同理 (C)坦誠 (D)友誼
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58.給予失智症老人感覺刺激活動時,下列作法何者正確? (A)可結合日常環境布置,給予不同種類的感覺刺激 (B)夜晚提供較亮的燈光,可改善夜間的遊走行為 (C)可給予快速前庭刺激,增加警醒度(D)在活動中同時整合各種感覺,可增加其注意力
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59.下列那項較不屬於「發展參考架構(developmental frame of reference)」的範疇? (A)其團體無結構性及特定性議題 (B)其團體目標為熟練其技巧 (C)其團體目標為促進成功的轉銜 (D)發展參考架構的活動設計可為階段性任務活動
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60.下列何者並非團體任務角色? (A)提供意見者(information giver) (B)追隨者(follower) (C)記錄者(recorder) (D)尋求資訊者(information seeker)
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61.下列那個活動適合在一個壓力管理團體將結束時進行? (A)練習放鬆的方法 (B)了解壓力源 (C)辨識衝突 (D)鼓勵成員表達對分離的感受
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