阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆諮商輔導專業
>
無年度 - 輔導原理題庫:第三章c#1777
> 試題詳解
51.下列何者是當代的輔導模式?
(A)輔導是做決定
(B)輔導即教育
(C)帕森斯模式
(D)輔導及心理的教育
答案:
登入後查看
統計:
A(13), B(24), C(13), D(80), E(0) #76785
詳解 (共 1 筆)
Yu Che
B1 · 2020/11/20
#4388112
(A)輔導是做決定>1941年由 G.M...
(共 146 字,隱藏中)
前往觀看
0
0
相關試題
52.下列何者不是”輔導即一系統”的代表學說? (A)行為系統參照的諮商模式 (B)系統性模式 (C)以技巧為準的諮商 (D)帕森斯模式
#76786
53. Brewer經常將輔導與教育交互運用,他也提出幾點輔導要素,請問何者為非? (A)輔導所使用的方法必須能增進受輔者新的經驗,並加以擴展運用 (B)受輔者能夠持續地接受輔導,並保留自己做決定的權利 (C)輔導者通常是主動地要求輔導,以增加輔導效果 (D)所提供的輔導,要能使受輔者更能自我輔導
#76787
54. 依Ivey 及Alschuler 所言,心理的教育,其共同目標是增加個人的意向,他們也提出達到「心理教育計畫」此計畫有四原則,哪一項不正確? (A)有關發展的理論與研究者都強調應具備與日後發展有密切關係的各種能力 (B)最好是提倡短程內在化歷程,而不是只注重在長程的知識與滿足 (C)靈活運用各種組織過的步驟,比只用單一程序來解決各種不同問題有效 (D)如果真的要解決問題的話,一些學校或機構亦須加以改善
#76788
55.下列哪項非Parsons對輔導模式的貢獻? (A)將個人特質和職業上所要求的條件加以配合 (B)個人動機、社會背景和文化價值觀都是工作時需考慮的 (C)創先使用心理計量的技術診斷個人特質 (D)強調觀察客觀,鼓勵了測驗的發展
#76789
56.下列哪項為發展性的輔導模式之主張? (A)強調長程性及各階段的發展 (B)透過心理方面的教育促進自我成長及發展 (C)強調整體系統化的模式 (D)輔導是促進個人發展,教學與輔導是相輔相成的
#76790
57.下列何者非早期的輔導模式? (A)帕森斯模式 (B)輔導即個人發展 (C)輔導是有目的行為的科學 (D)行動派的輔導
#76791
58.下列哪一項不是Parsons模式的缺點? (A)理論假設是有錯誤的 (B)工作與個人不能配合且變動不拘 (C)過時的資料,缺乏實際運用的效果與可信度 (D)觀念的產生來自於長期的有效接觸
#76792
59.「輔導即教育」,此觀念是由下列何學者所提出? (A)Parsons (B)Brewer (C)Kelley (D)Proctor
#76793
60.Byrne的「輔導即一系統」模式,其概念絕大多數是受 a.學習論 b.社會學習論 c.系統理論 d.階段論 影響。何者為是? (A) bc (B) abc (C) ac (D) acd
#76794
61.Byrne 的「輔導即一系統」裡主張要具備某些專業人員,下列何者為非? (A)行為學派專家 (B)輔導員 (C)生涯發展專家 (D)運動家
#76795
相關試卷
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:輔導科#139866
2026 年 · #139866
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:專任輔導教師#139865
2026 年 · #139865
115年 - 115-1 國立中科實驗中學國中部_教師甄選試題︰輔導專業知能#139714
2026 年 · #139714
115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題:輔導科#139354
2026 年 · #139354
115年 - 115 臺中市立臺中家事商業高級中等學校_教師甄選初試試題:輔導科#139344
2026 年 · #139344
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:專任輔導科#139189
2026 年 · #139189
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校專任教師甄選:國小部_專任輔導教師#139002
2026 年 · #139002
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部:專任輔導教師#138928
2026 年 · #138928
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題:輔導科#138656
2026 年 · #138656
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題:國小專任輔導#138623
2026 年 · #138623