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教甄◆國小體育科專業知能
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109年 - 109 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選_專門知能:體育科#86926
> 試題詳解
52. 凡是一種技能的學習對另一種技能的學習均無產生促進或抑制作用時,就遷移效果而言稱 之為?
(A) 正遷移
(B) 負遷移
(C) 零遷移
(D) 以上皆非
答案:
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統計:
A(38), B(249), C(2132), D(58), E(0) #2349257
詳解 (共 3 筆)
Perry Lee
B1 · 2020/06/13
#4062090
從遷移的作用來分,學習遷移有「正遷移」、...
(共 164 字,隱藏中)
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112堅持‧上岸
B3 · 2022/05/04
#5443678
從遷移的作用來分,學習遷移有「正遷移」、...
(共 164 字,隱藏中)
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111新北113宜蘭謝謝阿摩!
B2 · 2021/02/02
#4526034
"均無"產生積極與消極的影響=零遷移
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53. 「相同的動作分成不同層級難度,學習者選擇自己欲達成的動作來做,並再做進一階段之 挑戰」是摩斯登(Mosston)教學光譜中的那一種教學型式的本質? (A) 練習式 (B) 導引式 (C) 自測式 (D) 包含式
#2349258
54. 下列有關兒童發展及實施動作教學時應注意的要點,何者正確? (A) 肌肉組織的發展是先從腳部開始,逐漸發展到頭部 (B) 肌肉發展的進行先從身體最遠端部分開始,逐漸發展到身體中心 (C) 聯結動作是穩定性、移動性及操作性動作的結合,應在兒童熟練單一基本動作要素 後,再予以教導 (D) 移動性動作技能是穩定性及操作性技能的基礎
#2349259
複選題55. 下列有關教育部 SH150 實施計畫的敍述,何者是錯的? (A) SH150 計畫的法源主要是 102 年 12 月 11 日國民體育法第 6 條修正 (B) SH150 計畫之 S 代表 Sports,H 代表 Health (C)藉由法規明訂學校在校期間應安排學生除體育課程時數外,參與體育活動之時間,每 週與體育課併計應達 150 分鐘以上 (D)「一人一運動」是此計畫的目標之一
#2349260
複選題56. 下列有關田徑接力賽交接棒的敍述,何者為錯誤? (A) 每一接力區 20 公尺長,在 10 公尺處畫一中線 (B) 超出接力區範圍傳接棒為犯規,將被取消資格 (C) 接力賽進行中若掉棒時,必須由持棒者拾回,掉棒選手不可以離開自己的跑道去撿 棒,否則將取消資格 (D) 接力棒為中空之圓形短棒 .
#2349261
57. 下列有關「肌肉酸痛」的敍述,何者是錯誤的? (A) 運動引起的肌肉酸痛可以分為急性肌肉酸痛與慢性酸痛二種 (B) 急性的肌肉酸痛會伴隨肌肉僵硬的現象 (C) 肌肉慢性酸痛往往發生在訓練後的 24-48 小時之間 (D) 肌肉酸痛是主要是乳酸堆積所造成的,運動形成的乳酸必須 48 小時以上才能代謝完 畢
#2349262
58. 在熱環境中運動易因温度太高、流太多汗而鹽分流失…,導致發生熱痙攣、熱衰竭及熱中 暑等病況,而不論是何者,在急救時的第一個步驟都是? (A) 檢查電解質並給予靜脈注射補水分及電解質 (B) 將患者移到陰涼處 (C) 用溫熱毛巾熱敷 (D) 立刻按摩臉部及頭部
#2349263
59. 校園體育活動難免會有運動傷害發生,也因此運動傷害的預防工作非常重要。而運動傷害 預防又分為主動預防(Active Prevention)和被動傷害預防(Passive Prevention),下列何 者非「主動預防」? (A) 場地、器材與衛生安全管理 (B) 傷害評估 (C) 肌力訓練 (D) 接受身體檢查與醫師許可
#2349264
60. 依據《十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校-健康與體育領域》 強調學習內容之循序漸進及銜接性原則,下列何種教學內容不應出現在國小階段? (A) 游泳前進 25 公尺(換氣 5 次以上) (B) 模仿性與主題式創作舞 (C) 標的性球類運動基本動作及基礎戰術 (D) 武術組合動作與套路
#2349265
21. 吳老師能有效應用輔助性語言刺激策略,教導班上無口語自閉症學生使用輔助溝通系統進 行雙符號的表達。請問以下哪一種知識是吳老師能有效教學的關鍵? (A) 內容知識(Content Knowledge,簡稱 CK) (B) 教學相關知識(Pedagogical Knowledge,簡稱 PK) (C) 科技教學知識(Technological Pedagogical Knowledge,簡稱 TPK) (D) 學科教學知識(Pedagogical Content Knowledge,簡稱 PCK)
#2349266
22. 宋老師採用結構化教學策略,在教室門口走廊地板上用膠帶貼成數個方格,每個方格上利 用班上同學的照片或姓名字卡,訓練同學能依指定位子站立。對於宋老師的做法之說明哪 些是正確的? 甲、使用的是視覺提示策略 乙、照片和姓名卡不宜一直固定位置 丙、要教導同學記住自己的位置 丁、符合多感官刺激的策略 (A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 丙丁 (D) 甲丙
#2349267
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