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職能治療技術學
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103年 - 103-2 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#18210
> 試題詳解
53.進行「功能性主動關節活動度」(functional active range of motion)測量時,治療師請病患 用右手去摸後腦杓,主要是測量以下何種關節活動度?
(A)肩關節屈曲
(B)肩關節外展
(C)肩外旋轉
(D)肩內旋轉
答案:
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統計:
A(28), B(61), C(217), D(31), E(0) #675550
詳解 (共 1 筆)
Yi
B1 · 2019/03/27
#3265338
(共 1 字,隱藏中)
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54.下列建議,何者不屬於活動調適(activity adaptation)的作法? (A)走較長遠的距離或爬坡,以加強肌肉耐力(B)在吵雜環境中戴著耳機/隨身聽工作,來避免因干擾而影響專注力 (C)將皮包的鈕扣換成黏扣帶(velcro)方式操作 (D)使用顏色資料夾來區隔整理文件
#675551
55.依據Tuckman(1965)提出之團體發展階段,當成員有衝突產生、挑戰團隊的任務、規則與 領導者,此屬下列那一階段? (A)norming (B)forming (C)performing (D)storming
#675552
56.治療師選擇適切活動時,考慮選擇精緻的材料、讓完成的活動成品更具質感,這是考量內在 動機的那一個階段? (A)探索階段(exploratory stage) (B)能力階段(competency stage) (C)成就階段(achievement stage) (D)自主階段(autonomy stage)
#675553
57.軌跡球(trackball)屬human, activity and assistive technology model中,何種輔具要素 (component)? (A)活動輸出(activity output) (B)環境介面(environmental interface) (C)處理器(processor) (D)人機介面(human-technology interface)
#675554
58.當個案可以輕鬆完成直徑兩公分木棒的插棒活動後,改用直徑一公分的木棒來供練習,治療 師最可能的直接目的為何? (A)改變活動的步驟 (B)改變活動的材料 (C)改變活動的空間 (D)改變活動的難度
#675555
59.協同領導的優點不包括下列何者? (A)互相支持 (B)增加客觀性 (C)可扮演不同的角色 (D)做出不等的貢獻
#675556
60.在電腦中,應用文字轉成說話(text-to-speech)的軟體或程式,最有助於下列何種身心障礙 者? (A)辨色力異常者 (B)聽力障礙者 (C)閱讀障礙者 (D)情緒障礙者
#675557
61.依據職能治療的實務架構(Occupational Therapy Practice Framework),在治療結果之形 式(types of outcomes)中,以改進(improvement)或增進(enhancement)日常生活活 動能力的角度來評量,是屬於下列何者? (A)職能表現 (B)角色勝任 (C)健康與安適 (D)生活品質
#675558
62.Ross依據感覺統合理論發展五個階段的團體活動,在那個階段提供認知刺激(cognitive stimulation)較適合? (A)階段二 (B)階段三 (C)階段四 (D)階段五
#675559
63.下列何種生態模式將職能(occupation)定義為個體所從事之自我導向任務(self-directed tasks)? (A)Person-Environment-Occupation model(PEO) (B)Person Environment Occupational Performance model(PEOP) (C)Ecology of Human Performance model(EHP)(D)the Model of Human Occupation(MOHO)
#675560
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