54. 耿老師在學生出現憤怒或失落時，教導他們安撫自己並建立下列情緒界線：【我不必立刻反應，可以先暫停一下；事情沒有想像中那麼糟，我可以處理】，來管理情緒和壓力。她使用的是何種認知本位行為處理技巧？
(A)內隱負增強
(B)內隱正增強
(C)自控內言
(D)認知治療

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統計： A(0), B(5), C(59), D(2), E(0) #3925623

詳解 (共 1 筆)

#7403693
這題的正確答案是 (C) 自控內言 (...
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