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職能治療技術學
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103年 - 103-1 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#16902
> 試題詳解
55.有關動作評估量表(Motor Assessment Scale)的敘述,下列何者錯誤?
(A)強調功能性任務表現
(B)屬六點排序量尺
(C)六分代表最好的表現
(D)包含八個動作
答案:
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統計:
A(94), B(155), C(73), D(41), E(0) #612640
詳解 (共 2 筆)
ck ck
B1 · 2018/04/09
#2714986
評分方式為 0~6分,總計分56分,公有...
(共 36 字,隱藏中)
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19
0
OTTTTTT
B2 · 2021/07/08
#4878237
評估重點在於:平躺-側躺、平躺-床緣、坐...
(共 84 字,隱藏中)
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相關試題
56.下列何種活動團體的目標與表現要素/表現領域的學習相關? (A)專題團體(thematic group) (B)平行團體(parallel group) (C)任務團體(task-oriented group) (D)發展團體(developmental group)
#612641
57.治療師選擇適切活動時,考慮個案能力是否能勝任,以提供最適切挑戰(just right challenge), 這是考量內在動機的那一個階段? (A)探索階段(exploratory stage) (B)能力階段(competency stage) (C)成就階段(achievement stage) (D)自主階段(autonomy stage)
#612642
58.根據Crepeau等學者(2009)對理論層級之論述,加拿大人類職能表現模式可被歸類為下列何 者? (A)典範(paradigm) (B)專業模式(professional model) (C)理論(theory ) (D)參考架構(frame of reference)
#612643
59.下列何者屬於分級(grading)的概念,且能引導臨床上的活動調整? (A)調控湯匙的重量以挑戰個案的手指肌力或使個案輕鬆執行 (B)戴上遮耳器避免工作時的噪音干擾 (C)使用黏扣帶將水彩筆固定在個案的手上 (D)不同的鑰匙以不同顏色區隔方便辨識
#612644
60.擴大及輔助溝通器(augmentative and alternative communications devices)最適合下列何種患 者使用? (A)構音困難(dysarthria) (B)亂語症(paraphasia) (C)緘默症(mutism) (D)沃尼凱氏失語症(Wernicke's aphasia)
#612645
61.下列有關活動團體形成過程中的「介紹」步驟,何者錯誤? (A)熱身(warm-up) (B)準備情緒(setting the mood) (C)分享(sharing) (D)清楚解釋目的(explaining the purpose clearly)
#612646
62.「自吹自擂引起他人注意,或以不尋常的表現方式成為注意的焦點」,此屬下列何種團體角色? (A)尋求認可者(recognition-seeker) (B)挑釁者(aggressor) (C)玩世不恭者(playboy) (D)阻擋者(blocker)
#612647
63.下列有關客體關係(object relationships)之敘述,何者錯誤? (A)性心理階段(psychosexual stage)的組織原則 (B)藉此發展出能滿足個人基本需求的能力 (C)與非人(nonhuman)的物體而不是與人(human)建立關係 (D)為發揮愛心及工作能力的基礎
#612648
64.透過黏土活動,請個案用不同黏土代表不同的家人,再跟個案討論其不同成長階段時,對家人與 自己的觀感,此黏土活動依循下列何種參考架構? (A)發展 (B)感覺動作 (C)艾倫的認知障礙 (D)行為認知
#612649
65.依據職能治療的實務架構(Occupational Therapy Practice Framework),使用職能與活動為治 療媒介的介入形式中,練習使用地圖與參考公車時程、練習安全進出有扶手的浴缸、以角色扮演 方式練習人際互動與情緒管理等方式,以促使個案發展技巧,提升日常生活的參與,屬於下列何 者? (A)以職能為基礎的介入(occupation-based intervention) (B)目的性活動(purposeful activity) (C)準備方法(preparatory methods) (D)教育過程(education process)
#612650
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