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職能治療技術學
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105年 - 105-1 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#41388
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56.下列何種認知介入模式最強調認知功能的階層?
(A)Allen's cognitive disability model
(B)Giles' neurofunctional approach
(C)Averbuch's cognitive retraining model
(D)Toglia's multicontext approach
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統計:
A(687), B(11), C(3), D(30), E(0) #1155570
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2019/05/28
#3379435
(B)Giles' neurofunct...
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57.職能治療師規劃購物團體時,透過擺放在治療桌上的圖片作為團體練習的方式。但在進階的活動分級上,職 能治療師準備帶成員到超級市場逛一逛以增進學習的轉移(transfer of learning)。若在治療室練習時,職能 治療師改變了下列活動特徵:購物的物理環境、購物的人數、購物的步驟、購物清單的品項。則可以歸類於 那一階層的學習轉移? (A)近程(near) (B)中程(intermediate) (C)遠程(far) (D)極遠程(very far)
#2744067
57.下列關於操作科技輔具的輸入方式之敘述,何者正確? (A)間接選擇(indirect selection)的輸入方式為第一優先考慮的省力輸入方式 (B)當個案具有足夠的肌力、控制力、穩定性而可以從選擇列(selection)中正確選擇他想要 的選項時,單一開關的控制方式最為適合 (C)當個案缺乏認知排序(sequencing)能力,可使用間接選擇(indirect selection)的輸入 方式 (D)可視個案能力搭配使用控制增強器(control enhancer)
#1155571
58.腦炎患者有說讀(difficulty processing written and verbal information)及自我照顧的困難, 治療師提供逐步的指導(step-to-step instructions)與口語提示的方式,來教導該個案穿衣 與盥洗等技巧。該治療師的介入是引用下列何種理論? (A)社會學習理論(social learning theory) (B)建構理論(constructivist theory) (C)動機理論(motivational theory) (D)行為理論(behaviorist theory)
#1155572
59.下列何者不屬Person-Environment-Occupation model(PEO)的核心概念? (A)人(person) (B)環境(environment) (C)意志(volition) (D)任務(task)
#1155573
60.依據神經發展治療(neurodevelopmental treatment)理論,抑制技巧(inhibition techniques)的目的不包括下列何者? (A)減少不正常姿勢(abnormal postural patterns)的呈現 (B)增加關聯性反應(associated movements) (C)降低不正常肌肉張力(abnormal muscle tone) (D)抑制不正常反射模式(abnormal reflex patterns)
#1155574
61.下列關於我國建築物無障礙設計所用之標準,何者錯誤? (A)輪椅靜止時所需之淨空間為75公分×120公分 (B)輪椅單向通行時所需寬度為90公分 (C)坐輪椅者作360度方向迴轉時,操作所需空間之直徑為130公分 (D)高低差為25公分時,坡道之水平長度不得低於300公分
#1155575
62. 執行居家環境的評估及介入時,下列何者最適用? (A)心理動力學途徑(psychodynamics approach) (B)發展途徑(developmental approaches) (C)人類-環境-職能模式(Person-Environment-Occupation model) (D)人類職能模式(Model of Human Occupation)
#1155576
63.對視覺障礙者的環境改造建議,下列何者錯誤? (A)選擇可產生反光的高度照明 (B)維持走道清空 (C)家具位置固定 (D)在電燈開關處加裝觸覺辨識的線索
#1155577
64. 治療師訓練病患移位時,讓病患先學習移位之口訣:輪椅剎車、雙腳放到地上、將腳踏板豎 起、健側手放床上、將自己撐起、坐到床上,且在移位也讓病患口述口訣,治療師是採用下 列何種學習策略? (A)程序式學習(procedural learning) (B)敘述式學習(declarative learning) (C)情境式學習(contextual learning) (D)條件式學習(conditional learning)
#1155578
65.在團體任務角色中,主動提供事實或推論者,稱為: (A)opinion seeker (B)information giver (C)initiator-contributor (D)information seeker
#1155579
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