58.下列針對有視知覺問題的兒童進行的職能治療介入，何者屬於矯治性介入途徑？
(A)利用有格子的紙來寫國語作業
(B)使用適當的視知覺活動練習辨識國字
(C)在黑色墊子上寫字或執行手部操作活動
(D)在作業本上做記號，提醒孩童從該處開始寫

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