阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆諮商輔導專業
>
114年 - 114 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選試題:專任輔導#127514
> 試題詳解
59. 面對自殺防治的校園三級預防,以下何者為一級預防工作?
(A)自殺意念輔導
(B)自殺防治宣導
(C)自傷者心理治療
(D)自殺未遂諮商
答案:
登入後查看
統計:
A(1), B(357), C(2), D(1), E(0) #3455295
詳解 (共 2 筆)
回報考生賺奶粉求給讚與5星好評
B1 · 2025/06/10
#6470928
正確答案是:(B) 自殺防治宣導 ...
(共 528 字,隱藏中)
前往觀看
4
0
Eyrk(邀請碼223160)
B2 · 2025/06/10
#6471071
【正解】(B) 自殺防治宣導 【詳解】...
(共 207 字,隱藏中)
前往觀看
3
0
相關試題
60. 劉老師與林老師在同一所國中任教,劉老師是輔導教師、林老師是數學教師。依據 《學生輔導法》,有關這二位老師的學生輔導主要職責,下列敘述何者正確? (A)劉老師負責執行發展性輔導措施;林老師負責執行介入性輔導措施 (B)劉老師負責執行介入性輔導措施;林老師負責執行處遇性輔導措施 (C)劉老師負責執行發展性輔導措施;林老師負責執行處遇性輔導措施 (D)劉老師負責執行介入性輔導措施;林老師負責執行發展性輔導措施
#3455296
61. 下列何者較可能屬於發展性輔導工作的層次? (A)與學生進行定期的諮商會談 (B)針對全體九年級學生進行生涯進路說明 (C)由於某班級發生重大危機事件進行入班輔導活動 (D)透過導師提報及心理測驗及早發現優先關懷學生名單
#3455297
62. 綜合活動領域的輔導科教師,觀察到多數學生在日常生活中經常因溝通誤解而發生 人際衝突。為協助學生提升自我覺察與人際互動技巧,教師設計一系列課程,透過 情境演練、同儕對話與經驗分享,增進學生的溝通與解決衝突能力。請問上述做法 符合《學生輔導法》中哪一級的輔導層級? (A)發展性輔導 (B)危機性輔導 (C)處遇性輔導 (D)介入性輔導
#3455298
63. 依據《教育部國民及學前教育署補助辦理國民小學及國民中學學生學習扶助作業注 意事項》,學校應透過篩選測驗找出有學習需求之學生,依測驗結果報告設計課程 及教學策略,並運用成長測驗追蹤學生學習成效。若以評量測驗的目的而言,此一 篩選測驗應屬何種性質? (A)診斷性評量 (B)形成性評量 (C)安置性評量 (D)總結性評量
#3455299
64. 為吸引優秀學生就讀,某私立高中規劃凡是該校新生的國中會考達5A以上者將給 予入學獎學金。請問該校應是使用何種評量結果來找出這些學生? (A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)常模參照評量 (D)標準參照評量
#3455300
65. 關於《學生輔導法施行細則》的敘述,下列何者 錯誤 ? (A)學校應針對發展性輔導及介入性輔導之學生,列冊追蹤輔導 (B)學校針對介入性輔導之學生所訂定之輔導方案,得邀請學生家長及學生本人參 與 (C)學校對處遇性輔導之學生,得視學生輔導需求,彈性處理出缺勤紀錄或成績考 核 (D)學校針對介入性輔導之學生,得召開個案會議,針對學生之個別特性,訂定輔 導方案或計畫等相關措施
#3455301
66. 依據《學生轉銜輔導及服務辦法》,下列敘述何者 錯誤 ? (A)原就讀學校有列冊之高關懷學生,於畢業前一個月應召開評估會議確認是否轉 銜 (B)基於保護學生生命、身體或健康之必要,即使家長不同意,也可經會議評估後 進行轉銜 (C)轉銜會議應由原就讀學校召開,邀請新就讀學校代表出席,針對轉銜學生進行 交流與討論 (D)現就讀學校於學生入學後,應於入學日起一個月內,逕至通報系統查詢入學學 生是否為轉銜學生
#3455302
複選題67. 依據《學生輔導法》規定,下列何者 不是 學生輔導諮商中心的任務? (A)支援學校辦理個案研討會議 (B)統整並督導學校適性輔導工作之推動 (C)協助辦理專業輔導人員與輔導教師之研習與督導工作 (D)支援學校教師及學生家長專業諮商服務
#3455303
68. 根據《兒童及少年性剝削防制條例》規定,高級中等以下學校每學期應辦理兒童及 少年性剝削防制教育課程,其時數要求為何? (A)每學期至少2小時 (B)每學年至少2小時 (C)每學期至少4小時 (D)每學年至少3小時
#3455304
69. 輔導老師在與學生晤談一段時間後,認為該生有轉介心理師提供輔導諮商的需求。 依據《學生輔導法》,下列哪一項處理方式符合法規與兒童最佳利益原則? (A)學校應確認家長提出書面同意後,方能轉介心理師提供輔導諮商 (B)無論學生或家長意願與否,學校皆可立即轉介心理師提供輔導諮商 (C)學校報請教育主管機關裁示後,可決定是否轉介心理師提供輔導諮商 (D)經學生同意並召開個案會議評估需求後,可轉介心理師提供輔導諮商
#3455305
相關試卷
115年 - 115 中區縣市政府_教師甄選策略聯盟試題:輔導知能#140338
2026 年 · #140338
115年 - 115 台南市立蓮潭國民中學_教師甄選初試試題﹕專任輔導教師#140300
2026 年 · #140300
115年 - 115 屏東縣國民小學暨幼兒園教師聯合甄選_國小專任輔導教師:輔導知能#140293
2026 年 · #140293
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:輔導專業知能科#140265
2026 年 · #140265
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:輔導科#140121
2026 年 · #140121
115年 - 115 國立南科國際實驗高級中學教師甄選_國中部:專任輔導科#140103
2026 年 · #140103
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:輔導科#139866
2026 年 · #139866
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:專任輔導教師#139865
2026 年 · #139865
115年 - 115-1 國立中科實驗中學國中部_教師甄選試題︰輔導專業知能#139714
2026 年 · #139714
115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題:輔導科#139354
2026 年 · #139354