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職能治療技術學
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109年 - 109-1 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#82812
> 試題詳解
6.中風病人練習穿衣服時,無法找到襯衫的袖子,身體功能最可能出現什麼問題?
(A)空間關係概念缺損
(B)動作控制不佳
(C)情緒障礙
(D)動機不佳
答案:
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統計:
A(1562), B(72), C(0), D(0), E(0) #2183910
詳解 (共 1 筆)
Wendy Lin
B1 · 2020/06/21
#4083323
空間關係spatial relation...
(共 46 字,隱藏中)
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7.當中風病人拿起梳子來刷牙時,最可能出現了甚麼問題? (A)視覺空間概念不佳(poor visual spatial concept) (B)注意力缺損(attention deficits) (C)失用症(apraxia) (D)動機不良(poor motivation)
#2183911
8.關於生活不平衡(life imbalance)的敘述,下列何者最不適切? (A)真正從事的職能活動與想要從事的職能活動不契合 (B)可能會提升罹患生理或精神問題的風險 (C)沒有失能問題的個案不會有生活不平衡的現象 (D)Life Balance Inventory (LBI) 在health、relationships、challenge、identity四個面向評估個案的生活平衡狀態
#2183912
9.下列有關職能分析(occupational analysis)與職能和諧分析(analysis of occupational orchestration)的敘述,何 者正確? (A)職能分析針對一個最有意義的活動來分析;職能和諧分析是針對最有意義的一天來分析。 (B)職能分析的面向包括剖析一個活動的各種面向,如所需身體功能、可調整程度;職能和諧分析的面向包括從 生活作息面向分析職能參與。 (C)職能分析重視單一職能活動在個人生命中的意義;職能和諧分析不重視單一活動的意義,而著重整體活動的 時間分配。 (D)分析職能活動所需的執行步驟、所需時間與型態(sequence, timing, and patterns)是職能和諧分析重要的一 環
#2183913
10.以製作三明治為例,下列那個問句會出現在職能分析而非活動分析? (A)需要那些材料 (B)需要什麼工具 (C)為什麼個案需要做三明治 (D)一般需要那些步驟
#2183914
11.70歲髖關節置換的女性,回家後需要自行準備午餐,職能治療師在做職能分析時,下列那一項較不需要考 量? (A)考量要從去市場買菜開始分析,還是備料完畢後在廚房開始烹煮開始分析 (B)分析一般人準備餐點的方式 (C)分析影響她準備午餐的情境因素,例如廚房位置與擺設 (D)了解她平時午餐都吃何種餐點
#2183915
12.職能治療師觀察巴金森氏症個案吃飯,發現他拿湯匙舀菜的過程不太順暢,但菜入口後在嘴巴中咀嚼地很 好。上述描述屬於下列那種分析? (A)活動分析(activity analysis) (B)任務分析(task analysis) (C)表現分析(performance analysis) (D)身體功能分析(body function analysis)
#2183916
13.職能治療師在自我覺察的活動中,讓個案兩人一組以石膏繃帶敷臉製作面具,過程中職能治療師要個案感受 與描述石膏繃帶凝固時所傳出的熱度與包容力。活動中石膏發熱可以記錄在活動分析之那一部分? (A)活動的描述(activity description) (B)使用的物件及其特性(objects used and their properties) (C)順序、時間與形式(sequence, timing and patterns) (D)需要的技巧(required skills)
#2183917
14.職能治療師在帶領陶藝團體時,以「家,所在」為主題,讓參與者自由創作。為降低活動難度,職能治療師 在講解時,先口頭說明活動主要的步驟包含:建構成形、外觀裝飾、上釉、再燒製,並提供三件作品作為範 例。這是依據下列活動分析那一種方式的分級? (A)教與學的環境(teaching and learning environment) (B)材料(materials) (C)工具(tools) (D)活動順序(activity sequence)
#2183918
15.職能治療師在執行評估與介入時,需有文化敏感性,全面地考量個案的環境、社會、文化等因素,下列那一 種考量,最不符合個體式社會主義(individualistic societies)的思維? (A)評估疾病對於個案獨立性的影響 (B)與個案合作,讓個案參與所有的決定 (C)鼓勵個案為自己的健康與復元努力 (D)強調以家庭為中心,保持與個案家人的溝通與互動
#2183919
16.對於有餵食困難的孩童,職能治療師觀察孩童進食狀況,了解個案是否有感覺過度敏感的問題。請問此職能 治療師在確認下列那一個層級的問題? (A)身體結構 (B)身體功能 (C)活動與參與 (D)表現技巧
#2183920
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