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95年 - 輔導專業-95嘉義高工教甄試題#1739
> 試題詳解
6.那一種理論可能比較適合協助缺乏良好讀書習慣的學生
(A)認知治療理論
(B)行為治療理論
(C)溝通分析理論
答案:
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統計:
A(112), B(772), C(19), D(1), E(0) #75497
詳解 (共 1 筆)
109已上岸,感謝阿摩
B1 · 2017/05/01
#2164836
「協助缺乏良好讀書習慣的學生」這裡提到的...
(共 220 字,隱藏中)
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7.有憂鬱症的青少年與成人比較不同的症狀(A)容易生氣、與人衝突(B)有自我傷害意念或企圖(C)低度活動
#75498
8.當會談的學生要求絕對保密,否則不願意會談,輔導教師必須(A)謹守保密倫理,尊重他不會談的選擇(B)接受他的要求,完全保密(C)讓他接受有限的保密
#75499
9.對於有自殺企圖或自我傷害行為的學生,輔導教師應該(A)在發現後立刻讓學務處、導師與家長知道(B)為了取得家長合作,應依學生要求盡到完全保密的責任(C)等學生情緒比較緊急的時候才需要去告知學務處、導師與家長
#75500
10.高中職學生若有與同性別學生有不尋常的過度親密情感與行為,諮商目標在協助學生(A)探討同性戀生涯(B)探討個人性取向(C)矯正他的異性親密關係
#75501
11.欠缺生涯目標的高職學生可能(A)認同發展有困境(B)成績太差,沒有進路可選(C)懶惰
#75502
12.家庭治療的使用(A)必須家庭成員都參加(B)只對學生一個人的會談也可用(C)至少有家長願意與學生共同出席方可用
#75503
13.當校園中發生一個班級有他殺的暴力事件之後,最優先的工作(A)全校各班學生需要立即的危機處理(B)該班需要立即的危機處理(C)評估全校各班需要危機處理的需求
#75504
14.當學生有自殺事件,對於該學生的危機處理的會談是一種(A)順應性的會談(B)適應性的會談(C)矯治創傷性的會談
#75505
15.在輔導學生的時候,若父母對學生的問題有明顯影響,父母又毫無合作意願,輔導教師(A)應當盡力輔導學生就好(B)必須盡到警告父母的責任(C)應設法找社會機構輔導父母
#75506
16.沙特(Viginia Satir)認為壓力增加時,家庭成員有四種防衛的溝通型態,不包括(A)責備(B)安撫(C)否認
#75507
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