6. 下列哪一個教學做法沒有融入社會情緒學習(SEL)？
(A) 小組討論時，教師提醒學生注意溝通態度，尊重不同的觀點
(B) 小組進行專題探究活動時，教師安排學生練習不同探究技巧
(C) 小組遇到挫折想放棄時，教師鼓勵學生使用其他策略再嘗試
(D) 小組活動後，教師引導學生覺察討論過程中自我心情的變化

答案是：

✅ (B) 小組進行專題探究活動時，教師安排學生練習不同探究技巧

解析

**社會情緒學習（SEL, Social and Emotional Learning）**主要培養學生五大核心能力：

1. 自我覺察（Self-Awareness）

2. 自我管理（Self-Management）

3. 社會覺察（Social Awareness）

4. 人際關係技巧（Relationship Skills）

5. 負責任的決定（Responsible Decision-Making）

題目問的是：哪一個做法沒有融入SEL？

選項分析

(A) 小組討論時，教師提醒學生注意溝通態度，尊重不同的觀點

• 培養尊重他人與同理心。

• 屬於社會覺察與人際關係技巧。✅

(B) 小組進行專題探究活動時，教師安排學生練習不同探究技巧

• 著重於探究能力與學習技能。

• 與情緒管理、人際互動、自我覺察等SEL能力無直接關聯。❌（正確答案）

(C) 小組遇到挫折想放棄時，教師鼓勵學生使用其他策略再嘗試

• 培養挫折忍受力與情緒調適。

• 屬於自我管理能力。✅

(D) 小組活動後，教師引導學生覺察討論過程中自我心情的變化

• 協助學生辨識自己的情緒。

• 屬於自我覺察能力。✅

考試重點

SEL常見關鍵字：

(B) 著重的是探究技能訓練，而非社會情緒能力的培養，因此最不符合SEL。

✅ 答案： (B)。