阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆家庭教育(家政科)
>
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:家政科#140724
> 試題詳解
61. 當推行校園食農教育,家政教師結合生物教師與校內 廚工,讓學生從種植、收穫到餐桌實作。此教學法主 要體現了:
(A)行為主義的強化機制
(B)跨領域課程統整
(C)分散式領導
(D)精緻化教學模式
答案:
登入後查看
統計:
A(0), B(6), C(0), D(0), E(0) #3927495
詳解 (共 1 筆)
回報考生賺奶粉求給讚與5星好評
B1 · 2026/06/15
#7408249
答案:(B) 跨領域課程統整 解析:題...
(共 232 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
相關試題
62. 進行感官品評活動時,使用三角試驗法(Triangle Test), 其主要目的是: (A)描述產品的特定風味特徵 (B)判別兩樣本間是否存在顯著差異 (C)測量消費者對產品的喜好程度 (D)建立產品的品質標準
#3927496
63. 小明在市面上購買了一件宣稱利用可再生植物資源 (如玉米、木薯)轉化發酵,製成「聚乳酸纖維(PLA)」 的運動服。下列關於此類新興機能性永續織品特性的 敘述,何者正確? (A)聚乳酸纖維(PLA)屬於完全不可降解的合成聚合物, 會對環境造成永久負擔 (B)該纖維本身具有天然的親水性,其吸濕排汗效果完 全超越萊卡(Lycra)氨綸纖維的織品 (C)PLA 纖維具有優異的生物相容性與可生物降解性, 在特定堆肥條件下可被微生物分解為二氧化碳與水 (D)該纖維極度耐高溫,日常維護時即便直接使用攝氏 200 度的熱熨斗乾燙也不會變形
#3927497
64. 購買夏天的泳衣,下列何種材質輕、不易起皺、易洗 且快乾? (A)棉纖維 (B)麻纖維 (C)壓克力纖維 (D)聚醯胺纖維
#3927498
65. 配合運動會進行「班服選購計畫」。老師帶領學生對比 「梭織物(Woven Fabrics)」與「針織物(Knit Fabrics)」 的結構特性。若班服的需求是「高透氣、高彈性、運 動時能大幅度伸展且不易起皺」,學生應優先選擇何 種構造的織物?並基於何種科學原理? (A)選擇梭織物,因其由經紗與緯紗直角交織而成,紗 線排列緊密,結構最具延伸性 (B)選擇針織物,因其由紗線形成圈套(Loop)相互串套 而成,圈套構造給予織物極佳的物理伸展空間與抗皺 性 (C)選擇梭織物,因其利用熱壓與化學黏著劑將纖維隨 機壓製,透氣度最高 (D)選擇針織物,因其分子結構內含有大量晶體區,吸 水後纖維會自動收縮,能完美貼合身形
#3927499
66. 家政老師拿出一件市售外套的中文洗標,討論經濟部 修訂之《服飾標示基準》。下列哪一項洗標上的標示方 式完全符合現行法規之規範? (A)纖維成分僅標示商業慣用簡寫:「成分:聚酯 65%、 棉 35%」,未標示製造商名稱 (B)纖維成分標示中文學名與質量百分比:「表布:聚酯 纖維 100%」,並同時標示進口商名稱、電話及進口國 別 (C)洗滌標示可由廠商自由繪製創意圖案,不需參考中 華民國國家標準(CNS 8186) (D)若外套內含不可拆卸之羽絨內膽,只需標示外層布 料成分,不需標示羽絨之成分與比例
#3927500
67. 「乾洗(Dry Cleaning)雖然能保護部分不耐水洗的衣 物,但傳統乾洗劑若管理不當,對環境與人體皆有高 度毒性風險。關於洗滌化學與環境污染,下列分析何 者正確? (A)傳統乾洗所使用的「四氯乙烯(Perchloroethylene)」, 是一種高揮發性有機溶劑,已被國際癌症研究機構 (IARC)列為第 2A 類「極可能(probably)對人類致癌」 之物質 (B)乾洗是用純水加入大量的強效酵素,在高速脫水下 達成去污,而不使用化學溶劑 (C)現行環保標章極力推薦使用含氯漂白劑,因為氯氣 排放能淨化生活污水 (D)肥皂水排入河川後會形成永久無法被微生物降解的 毒性殘留,其環保性遠低於石油系合成洗劑
#3927501
68. 下列哪種服裝構成方式最能節省布料並符合零廢棄 (Zero Waste)設計? (A)拼布斜裁 (B)平面裁製 (C)立體裁剪 (D)一體成型編織
#3927502
69. 學生購買衣物只考量外觀與流行性,但實際穿著後發 現不舒適且不耐穿,導致短時間內重複購買類似商品。 教師希望透過此情境,引導學生提升選擇衣著的能力。 下列何者為最適切的教學引導? (A)鼓勵學生持續追求流行趨勢 (B)引導分析材質特性並依個人特性加以搭配 (C)建議學生選擇高價品牌以確保品質 (D)鼓勵學生將購買衣物的任務交給父母
#3927503
70. 在國中家政課「手縫大作戰:創意多功能布包製備」 實作課中,老師引導學生運用「手縫基本針法」來代 替機器車縫,以維持布包結構的抗拉強度與耐用性。 在處理「提袋與袋身的連接處(需承受較重拉力)」以及 「袋口內折的隱形邊緣」時,下列哪一種針法組合最 為合適、牢固且具美觀性? (A)連接處使用「平針縫」;袋口隱形邊緣使用「毛毯縫」 (B)連接處使用「回針縫(全回針)」;袋口隱形邊緣使用 「藏針縫(階梯縫)」 (C)連接處使用「斜針縫」;袋口隱形邊緣使用「交叉縫 (千鳥縫)」 (D)連接處使用「藏針縫」;袋口隱形邊緣使用「平針縫」
#3927504
71. 針對青少年自我形象(Self-image)與服裝穿搭的心理 層面,家政教師應如何進行正向引導? (A)引導學生覺知體態多元美,並運用修飾技巧提升自 信與內在連結 (B)為消除比較心理,規定所有學生的穿著風格相同 (C)告知必須穿著流行品牌,才能獲得同儕的認同 (D)批評學生流行的風格是盲從,應全面回歸傳統穿搭
#3927505
相關試卷
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:家政科#140724
2026 年 · #140724
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:家政科#140680
2026 年 · #140680
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:家政科#140307
2026 年 · #140307
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:家政科#140262
2026 年 · #140262
115年 - 115-1 臺北市立百齡高級中學_正式教師甄選(初選)筆試試題:高中家政科#139243
2026 年 · #139243
114年 - 114 桃園市國民中學新進教師聯合甄選試題:家政科#128055
2025 年 · #128055
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國中家政#127535
2025 年 · #127535
114年 - 114 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選試題:家政科#127440
2025 年 · #127440
114年 - 114 桃園市立中壢家事商業高級中等學校_教師甄選試題:家政科#127259
2025 年 · #127259
114年 - 114 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:家政科#127230
2025 年 · #127230