62.從職能平衡的角度來看，職能治療師評估精障者的健康與安適感時，須特別注重那一個面向？
(A)心理社會功能
(B)日常生活獨立性
(C)活動量
(D)時間管理

42.關於認知信念的介入方式，下列何者正確？ (A)TIC（task interfering cognition）TOC（task oriented cognition）技術強調任務引發的相關思考內容 (B)不良功能思考記錄表（Dysfunctional Thought Record），包含情境、行為、非理性信念的記錄 (C)不良功能思考記錄表（Dysfunctional Thought Record），與TIC（task interfering cognition）TOC（task oriented cognition）技術均是結合貝克（A. Beck）的認知治療概念使用 (D)不良功能思考記錄表（Dysfunctional Thought Record），與TIC（task interfering cognition）TOC（task oriented cognition）技術均是由職能治療師評估後填寫

71.大仁剛經歷第一次精神疾病發病，他從一個前途光明的大學生變為一個精障個案，則他目前處於儀式理論 （Rite of Passage Theory）的那一個階段？ (A)分離（separation） (B)過渡（liminal） (C)合併（incorporation） (D)整合（integration）

79.個案管理者的功能是評估、規劃、連結與倡導個案的需求與權益，通常主要角色在於連結個案需要的社區資 源（Pratt et al., 2002）是屬於下列何者？ (A)仲介模式（brokerage model） (B)消費者經營模式（consumer-operated model） (C)個案中心模式（client-centered model） (D)社區導向模式（community-centered model）

63.為精神障礙學童所擬定的個別化教育計畫（Individualized Education Plan, IEP），內容特性主要與何者相關？ (A)醫療介入 (B)居家生活 (C)家庭照顧 (D)特殊教育

64.在促進個案身體活動參與時，特別注重個案是否有達到自己訂下的目標，是應用人類職能模式（Model of Human Occupation）中的那一個概念？ (A)職能表現 (B)習慣 (C)意志 (D)環境

65.下列有關會所（Clubhouse）服務模式之描述何者錯誤？ (A)會員的會籍是自願性且無時間限制的 (B)任何不具安全威脅的精神障礙者都可以成為會所的會員 (C)會所的工作是由會員與職員共同承擔，但會員在會所的工作不會獲得酬勞 (D)會員與職員會共同開會決定會所的事務，除此之外，職員亦有額外的專屬行政會議須參與

66.Davidson與Strauss（1997）將心理衛生復元分為四個階段，其中那一個階段會檢視個人的優勢與限制？ (A)發現更活躍的自己（discover a more active self） (B)盤點自己（taking stock of the self） (C)開始行動（putting the self into action） (D)求諸於己（appealing to the self）

67.職能參與是心理衛生復元的重要一環，下列敘述何者錯誤？ (A)職能參與可以帶來成就並建立自我勝任感 (B)藉由職能參與，精障者可以與外界連結並減少孤立感 (C)參與職能可促進精障者對症狀的管理 (D)最常被提及與復元相關的職能類型是教育

68.下列何者不是Russinova（1999）提出心理衛生專業人員須具備的激勵希望能力（hope-inspiring competence）？ (A)相信精障者有復元的潛能 (B)對於不確定的未來／結果能有容忍力 (C)幫助精障者回想之前的成就及正向經驗 (D)限制精障者挑戰的機會以避免失敗

69.下列那一個方案是由Mary Copeland所發展，能協助精障者管理症狀，並事先訂定危機計畫以讓他人可依個案 期待提供危機處置？ (A)健康復元行動計畫（Wellness Recovery Action Plan） (B)復元工作手冊（the Recovery Workbook） (C)疾病管理與復元方案（Illness Management and Recovery） (D)超越惰性行動（Action Over Inertia）

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