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107年 - 臺南市107學年度國民小學暨幼兒園教師聯合甄選輔導專門及教育專業科目試題#70080
> 試題詳解
62.林老師為了幫助學生提升學習成效,經常在教學中運用心像法、字鈎法及聯想法等學習策略。請問此種 教學法偏向何種學習理論?
(A) 行為學派理論
(B)認知學派理論
(C)人本學派理論
(D)多元智慧理論
答案:
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統計:
A(19), B(540), C(0), D(38), E(0) #1825938
詳解 (共 1 筆)
Jojo 要相信自己!!!!
B1 · 2021/12/06
#5248420
例題陳老師在教英文時,常使用與英文發音相...
(共 728 字,隱藏中)
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63.林老師在撰寫單元活動設計時,先擬定教學目標、分析學生需求,再依教學目標擬定具體目標及教學 流程、教學評量。林老師的課程設計過程較接近下列哪種模式? (A)情境模式 (B)目標模式 (C)校本模式 (D)歷程模式
#1825939
64.老師對學生說:「如果書面報告寫得很好,可以免除下次的小考」。請問,這種做法屬於下列何者? (A)懲罰(punishment) (B)負增強(negative reinforcement) (C)正增強(positive reinforcement) (D)移除增強(reinforcement removal)
#1825940
65.「學生會依教師的期待參加社區服務」,此屬於克拉斯渥爾(D. Krathwohl)等人的情意領域目標分類的哪 一層次? (A)注意 (B)接受 (C)反應 (D)評價
#1825941
66.下列有關合作學習法的特質,何者是最必要的? (A)異質分組 (B)遊戲競賽 (C)教師共備 (D)教師協同教學
#1825942
67.綠池國小在課程發展委員會議中,多數老師認為在發展學校本位課程時,各領域或各年級社群在提出可 行方案時,應該先分析學生特質、學校與社區資源,與考量學校教育目標,再進行課程方案的建構等。 請問該校的課程發展模式,較接近下列何者? (A)目標模式 (B)統整模式 (C)情境模式 (D)歷程模式
#1825943
68.在社會課時,李老師要學生討論安樂死合法化的議題,在一番激烈討論之後,李老師拋出一個問題:「國 家是否可以制定法律決定無犯罪者的個人生命呢?」依據郭爾堡(L. Kohlberg)的道德認知發展階段理論, 李老師此問題可激發學生哪一個階段的道德思考? (A)避免懲罰取向 (B)遵守法規取向 (C)普遍倫理取向 (D)社會契約取向
#1825944
69.在自然課時,李老師先播了一段蝴蝶從幼蟲到羽化的歷程,再進行提問。請問李老師是在進行教學上的 哪一項行為? (A)問題解決 (B)引起動機 (C)合作學習 (D)綜合活動
#1825945
70.根據行為主義,下列何者最可能是影響個體學習動機的因素? (A)個體對學習成敗的歸因 (B)個體對學習材料的興趣 (C)個體內發的成長力量 (D)外在誘因
#1825946
71.小傑與小威這次數學考試的成績都不好。小傑認為他的分數低顯示他實在沒有數學細胞,小威則認為是 這次考試題目太難。上述例子說明這二個學生在哪方面的差異? (A)認知風格 (B)成就歸因 (C)自我效能 (D)觀點取替
#1825947
72.安安要參加一項重要考試,他很擔心萬一考試沒通過,會很丟臉。因此,考試前他故意找各種藉口讓自 己忙碌,而不讀書。安安這種行為最可能是下列哪一種現象? (A)自我調整(self-regulation) (B)自我設限(self-handicapping) (C)自我應驗(self-fulfilling) (D)自我教導(self-instruction)
#1825948
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