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職能治療技術學
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107年 - 107-1 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#67596
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67.下列何者無法有效促進團體凝聚力?
(A)留意情緒的內容
(B)對回饋保持開放性
(C)依成員期待改變領導方式
(D)團體聚焦於目標
答案:
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統計:
A(87), B(50), C(763), D(158), E(0) #1739658
詳解 (共 2 筆)
你最棒
B1 · 2019/05/19
#3360499
包括團體要有焦點、留意情緒內容、做一個主...
(共 61 字,隱藏中)
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花筠翔
B2 · 2019/06/26
#3442008
領導模式的改變應該根據活動的目標或是成員...
(共 48 字,隱藏中)
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68.下列何者個體角色會干擾團體運作的功能? (A)認同尋求者 (B)團體建議者 (C)追隨者 (D)訊息尋求者
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69.下列何種團體條件適合採用輔導式(advisory)領導? (A)認知程度高 (B)動機中等 (C)團體不成熟 (D)成員分享領導權責
#1739660
70.下列何種情況不適合轉介做職業輔導評量? (A)身心障礙者在庇護工場中已經工作兩年,就業服務人員不知道此位身心障礙者是否應該繼續留在此庇護工場 (B)無法確認身心障礙者的聽力損失程度 (C)無法確認身心障礙者的問題工作行為 (D)無法確認身心障礙者執行某項工作的工作技能
#1739661
71.職能治療師訓練病患站姿平衡時,會讓病患從地上撿起沙包然後丟擲前面的目標,病患在此丟沙包活動中不 會用到下列那項動作技巧(motor skills)? (A)穩定(stabilizes) (B)排列(aligns) (C)校正(calibrates) (D)步調(paces)
#1739662
72.下列有關功能(function)、有目的的活動(purposeful activity)、職能(occupation)的敘述,何者錯誤? (A)功能可視為個體於日常職能上的表現 (B)有目的的活動強調活動參與的意圖(intentionality) (C)有目的的活動可等同職能 (D)職能可涵蓋有目的的活動
#1739663
73.下列何者不屬於職能表現成分(performance component)? (A)肌力 (B)時間感 (C)自我概念 (D)自我照顧活動
#1739664
74.某中風病人向職能治療師諮詢「性」方面的問題,下列敘述何者錯誤? (A)職能治療師應在個人界限及性倫理之下與病人討論 (B)建議病人告訴他的伴侶,感覺功能未受影響的區域為何 (C)當患側肩部沒有疼痛問題時,可以側睡於下方 (D)當病人必須依賴伴侶來處理其日常生活基本需求者,通常比獨立能力較佳之病人,較少有性方面的問題
#1739665
75.職能治療師帶領畫圖團體時,下列那項是最好的處置? (A)每位成員都要分享他們畫圖的內容,才能達成目標 (B)成員的畫圖都要保留下來,用於病歷記載及評量 (C)不一定分享畫圖內容,可依目標及參考架構來處理 (D)畫圖團體需要教導一些繪圖技巧,以增進成就感及興趣
#1739666
76.功能性團體模式(functional group model)的關鍵概念不包括下列那一項? (A)以個別為中心的行動(individual-centered action) (B)自我發起的行動(self-initiated action) (C)自發性的行動(spontaneous action) (D)有目的的行動(purposeful action)
#1739667
77.應用活動進行治療可配合若干Rood之技巧,下列那些技術之應用可以達到促進肌肉收縮(facilitation)之效 果?①肌腱深部按壓(deep tendon pressure) ②輕關節壓迫(light joint compression) ③重關節壓迫 (heavy joint compression) ④冰塊技術(icing technique) (A)①② (B)③④ (C)②④ (D)①③
#1739668
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