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聽覺與平衡系統之創健與復健學
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106年 - 106 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#64000
> 試題詳解
7 有高頻聽力損失的小明,2000~8000 Hz 的閾值介於 60~70 dB HL,在 30 公分距離的裸耳測聽情況 下,林氏六音中那一個語音的聽覺辨識最難?
(A)"ah"
(B)"oo"
(C)"ee"
(D)"mm"
答案:
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統計:
A(24), B(5), C(168), D(3), E(0) #1644818
詳解 (共 1 筆)
Chen
B1 · 2021/08/08
#4987009
/i/ 的f2可達2500 Hz
(共 19 字,隱藏中)
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8 聽障患者未使用助聽器的狀況下填答問題,如:「當你使用電話時,是否感受到有溝通困難呢?」 這問題最可能是屬於下列那一個聽覺復健評量項目? (A)環境因素 (B)個人因素 (C)參與變項 (D)溝通狀態
#1644819
9 根據 Tye-Murray(2015)提出聽力損失嬰幼兒的聽覺創健服務,下列何種順序最適當?①聽覺創健 策略發展 ②早期療育課程參與 ③聽覺輔具使用 ④父母諮詢輔導 (A)①→②→③→④ (B)①→④→③→② (C)③→①→④→② (D)④→①→③→②
#1644820
10 陳同學參加為期 6 個月的聽覺復健課程,透過練習和角色扮演,學習溝通接收和表達修復技巧,並 觀摩其他同學的實際操作示範,該課程所提供的「自我效能(self-efficacy)」促進策略,下列何者 正確?①情緒激發 ②口頭說服 ③精熟經驗 ④替代經驗 (A)僅①② (B)僅③④ (C)①②③ (D)②③④
#1644821
11 中度聽力損失的小樂戴有雙側助聽器,在信雜比控制良好的教室裡進行聽覺訓練,聽力師站在小樂 的右側優耳後方,每次發出兩個聲音,要求小樂聽到「ㄚㄚ」、「ㄧㄧ」、「ㄨㄨ」時雙手比劃出 圈圈,聽到「ㄚㄧ」、「ㄚㄨ」、「ㄨㄧ」時比劃出叉叉,此聽覺訓練目標最可能是下列那一個聽 覺技巧發展階段? (A)辨認(identification)(B)區辨(discrimination) (C)察覺(detection) (D)理解(comprehension)
#1644822
12 陳先生知道自己有聽力損失時,不斷問自己:「為什麼會這樣?怎麼會是我呢?我做了什麼?」這 時他可能是處於下列那一個心理調適階段? (A)生氣與責怪 (B)接受 (C)震驚與否認 (D)沮喪
#1644823
13 使用助聽器的重度習語前聽力損失嬰幼兒,相較於同齡的聽力正常嬰幼兒,下列何者言語發展特徵 正確? (A)兩者開始發聲的時間一樣 (B)兩者發出近似子音的聲音數量相同 (C)聽力損失嬰幼兒發出咿呀聲較多 (D)聽力損失嬰幼兒開始說話時易有語段錯誤
#1644824
14 關於老年性聽力損失的現象,年齡在 60~84 歲之間的平均聽力閾值,下列敘述何者錯誤? (A)聽力損失隨年齡增加而趨嚴重,而男性的損失程度大於女性 (B) 70 歲後的聽力閾值衰減速率更為明顯 (C)言語辨識上的視覺技巧因年紀增加而下降 (D)常伴隨有語音辨識問題,女性對單音節字詞的辨識度比男性差
#1644825
15 依據 Schow 和 Nerbonne(2013)學校提供聽覺處理障礙學生的聽覺復健服務,下列何者修復 (remediation)形式是屬於因應(coping)及問題解決策略? (A)區辨高低音調的型態差異 (B)透過 Fast ForWord 練習,分辨字詞中的聲音 (C)上課前預習重要語彙和觀念 (D)使用教室擴音系統,增大老師教學信號聲音
#1644826
16 楊太太 55 歲,剛被確診為輕至中度感音神經性聽力損失,在家中每當聽到隔壁房間傳來很大的聲音 時,總是會說:「我有聽到隔壁說話的聲音!」藉此證明自己的看法。請問這種情況可能屬於患者 心理調適中的那一個階段? (A)否認 (B)沮喪 (C)接受 (D)生氣
#1644827
17 針對年齡在 18 個月以下聽力損失嬰幼兒的聽覺創健課程,參照一般嬰幼兒聽覺發展順序所設計的聽 覺刺激目標,下列敘述何者正確? (A)聆聽遠距的聲音早於發出咕咕聲(cooing) (B)分辨字詞的不同早於聆聽遠距的聲音 (C)知覺到聲音早於聲音辨位 (D)仿說語音早於聲音辨位
#1644828
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