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教保員◆幼兒教保活動設計
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112年 - 112-1 臺中市公立幼兒園契約進用教保員甄選:幼兒教保活動設計#114728
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7.下列有關鬆散素材的描述,何者正確?
(A)素材無法重複使用,不符經濟環保
(B)只可配合固定課程(工作、扮演)運用
(C)結構性低,幼兒可展現更多創意作品
(D)應獨立成專區,避免融入其他學習區中。
答案:
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統計:
A(23), B(14), C(2232), D(30), E(0) #3115554
詳解 (共 1 筆)
紅豆
B1 · 2023/06/12
#5843747
更正內容如下,選擇(C)結構性低是正確...
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私人筆記 (共 1 筆)
已上榜,感謝阿摩(連三榜)
2026/03/18
私人筆記#7899506
未解鎖
(C) 正確 (A) 錯誤:素材...
(共 143 字,隱藏中)
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8.下列選擇學習區教具的原則,何者正確? (A)選擇能提供各類不同經驗的教具 (B)提供之教具勿超過幼兒現有能力 (C)盡量選擇有趣和有固定玩法的教具 (D)不須預先思考幼兒會如何使用教具。
#3115555
9.幼兒學習檔案是屬於哪一種評量? (A)多元評量 (B)正式評量 (C)常模參照評量 (D)標準參照評量。
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10.下列哪一項不是教育部編訂的《幼兒園幼兒學習評量指標》的核心素養? (A)想像創造 (B)關懷合作 (C)推理賞析 (D)語言表達。
#3115557
11.姚老師想以檔案評量(portfolio assessment)的方式進行幼兒學習評量。他應注意下列何種原則? (A)持續性 (B)累進性 (C)分類性 (D)風險性。
#3115558
12.五歲的小智與四歲的小華二人為了搶奪玩具汽車而吵架,以下有關章教師的處理方式,何者最符 合專業行為? (A)禁止二人再繼續玩此玩具汽車 (B)鼓吹平日較聽話的小智放棄此玩具汽車 (C)告訴小智:「你可以問小華看看,請他先讓你玩好不好?」 (D)告訴小華:「如果你不再堅持玩此玩具汽車,我就送你貼紙。」
#3115559
13.下列哪一種做法最能幫助幼兒順利轉換活動? (A)催促動作慢的幼兒結束工作 (B)要求幼兒每10分鐘集合一次 (C)以約定信號提醒幼兒轉換時間到了 (D)要求幼兒都要等老師統一發號施令。
#3115560
14.下列哪一項在布魯姆(B. Bloom)認知目標中的層級最高? (A)能知道故事的主要情節發展 (B)能分析故事主角行為的理由 (C)能說出故事主角生氣的主要原因 (D)能應用故事中所學知識在生活中。
#3115561
15.以下關於螺旋課程設計的特徵,何者有誤? (A)課程中會重溫先前學過的主題、概念或能力 (B)逐漸增加學習目標的困難度,引導學生達成最後總體目標 (C)學生能力隨課程進行逐漸增加 (D)學生可依照自己的興趣選擇學習內容。
#3115562
16.下列有關主題教學之學習區規劃之敘述,何者正確? (A)師生共同參與學習區佈置 (B)團討空間必須與其他學習區分開 (C)主題教學中的各學習區教材教具都應與主題相關 (D)課程活動進行期間,避免更換學習區的數量或內容。
#3115563
17.根據《幼兒園教保活動課程大綱》認知領域學習指標,小華是小班的老師,下列有關她設定的認 知領域學習目標,何者最不適當? (A)教小班幼兒辨別不同物體間排列的型態 (B)帶小班幼兒比較兩種不同動物外觀特徵的異同 (C)教小班幼兒認識圓形與三角形 (D)教小班幼兒認識1、2、3的數字符號。
#3115564
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