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110年 - 110 臺北市市立技術型高級中等學校正式教師聯合甄選:輔導科#98669
> 試題詳解
7. 假設您要帶領一個高中生的紓壓團體,您想引導成員對自己的非口語以及身體感覺 有一些發現與新做法,在取向的選擇上,最不宜考慮的是下列那個學派?
(A)完形治療
(B)心理劇
(C)多重模式
(D)認知行為治療
(E)表達性藝術治療
答案:
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統計:
A(38), B(24), C(40), D(569), E(34) #2702188
詳解 (共 2 筆)
2026諮商心理師國考必勝!
B2 · 2021/06/28
#4845913
題目:下列何者非「非口語、身體感覺」之運...
(共 443 字,隱藏中)
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110台北應屆 ʕ•ᴥ•ʔ
B1 · 2021/06/05
#4777070
(A)完形治療:重視身體感覺與身體語言,...
(共 541 字,隱藏中)
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相關試題
8. 依據「學生轉銜輔導及服務辦法」,學校應將曾接受介入性輔導或處遇性輔導之學 生,列入高關懷學生名冊,並追蹤輔導。以下描述何者為是: (A)原就讀學校需於學生畢業前1個月召開轉銜會議決定轉銜生名單 (B)現就讀學校於接受轉銜學生入學時,召開評估會議進行個案資料交流與討論 (C)輔導資料之轉銜,皆須取得學生本人或法定代理人之同意書始可進行 (D)原就讀學校應於轉銜學生離校後,持續追蹤1年。追蹤期限內確定現就讀學校 者,原就讀學校應於通報系統通知現就讀學校進行轉銜輔導及服務 (E)依學生轉銜輔導及服務辦法第 6條第 2項規定,原就讀學校應於收受通知之次 日起 15 日內,將轉銜學生必要輔導資料以密件轉銜至現就讀學校
#2702189
9. 何倫(Holland)的生涯類型理論中,除了六大職業興趣類型之外,還包含一些重要的 輔助概念,下列何者正確? (A)分化性指一個人人格特質發展或其所偏好職業環境的清晰程度,通常以生涯興 趣量表上最高分者減最低分,分數相差越小代表分化性越高 (B)適配性指個人人格特質與其所處職業環境之間的配合情形。例如人格類型組型 代碼為SAE者,即適合從事理論物理學家的工作 (C)一致性指各類人格類型或職業環境之間相似程度,通常以受試者在生涯興趣量 表上六個類型上的得分是否相同為指標 (D)六個類型在兩度空間中所構成的六角形,任相鄰兩個代碼都是高一致性,相隔 位置的代碼之間則屬於中一致性,相對位置的代碼則是低一致性 (E)諧和度代表興趣代碼和抓週三碼相同程度的高低,3或4等級表示諧和度高,即 個人興趣類型較為穩定
#2702190
複選題10. 依據《精神疾病診斷與統計手冊》第五版(DSM-5)之描述,下列哪一項是思覺失 調症(schizophrenia)前驅症狀期(prodromal phase)常見的症狀? (A)出現妄想 (B)情感流露減少 (C)生活適應障礙 (D)情緒激躁 (E)出現幻覺時間變多
#2702191
1. 以下對十二年國民基本教育課綱核心素養之敘述,何者為是?甲.強調因應個人適 應現在生活及面對未來挑戰所應具備的知識能力及態度。乙.強調學習宜以學科知 識及技能為重。丙.透過實踐力行彰顯學習者的全人發展。丁.關注學習與生活的結 合。 (A)甲乙丙丁 (B)甲乙 (C)甲丁 (D)乙丙丁 (E)甲丙丁
#2702192
2. 下列關於109年修正之特殊教育法施行細則中關於個別化教育計畫(IEP)的敘述, 何者正確? (A)舊生之IEP應於開學後一個月內訂定 (B)參與訂定個別化教育計畫之人員,應包括學校行政人員、特殊教育與相關教師, 必要時,可以邀請學生家長及學生本人參與,學生家長亦得邀請相關人員陪同 (C)其內容不一定要包含轉銜輔導及服務 (D)新生及轉學生之IEP,應於入學後一個月內訂定 (E)每學年須至少檢討一次
#2702193
3. 在一個學生程度參差不齊的班級進行多層次課程設計,何者是應優先考慮調整的重 點? (A)教學目標 (B)教學內容 (C)教學情境 (D)教學歷程 (E)教學評量
#2702194
4. 下列哪些特需領域常以融入其他學習領域方式實施,故分為第一至第五共五個階 段? (A)生活管理與學習策略 (B)溝通訓練與學習策略 (C)職業教育與輔助科技應用 (D)生活管理與社會技巧 (E)學習策略與社會技巧
#2702195
5. 下列何者是次級預防介入策略中的「先兆控制策略」? (A)系統減敏感 (B)反應中斷 (C)反應代價 (D)自我管理訓練 (E)代幣增強
#2702196
6. 臺北市設有數個特教資源中心,其中主要負責高級中等教育階段特教業務的為何? (A)東區特教資源中心 (B)西區特教資源中心 (C)南區特教資源中心 (D)北區特教資源中心 (E)國教特教輔導團
#2702197
7. 小志常在上課時用手摳眼睛,為了減少此行為,老師在上課時讓小志操作他喜歡的 樂高,以減少小志摳眼睛的行為。此區分性增強為何? (A)區分性增強低頻率行為 (B)區分性增強不相容行為 (C)區分性增強替代性行為 (D)區分性增強其他行為 (E)區分性增強零反應行為
#2702198
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