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113年 - 113 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選:專任輔導科#120093
> 試題詳解
70. 2011年起臺北市國中小推行「校園團隊合作輔導適應欠佳學生模式」,牽起了導師、 輔導老師跟特教老師三邊的手,建立清晰結構化的輔導步驟,成功拉回了一些根本 不必被送進特教鑑定的灰色地帶生。請問「校園團隊合作輔導適應欠佳學生模式」 簡稱為何?
(A)輔導三級制
(B)特教普及化
(C)輔導精緻化
(D)輔特合作
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統計:
A(61), B(14), C(23), D(570), E(0) #3244434
詳解 (共 1 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2024/06/04
#6120679
「校園團隊合作輔導適應欠佳學生模式」(簡...
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71. 下列何者非特殊教育所直接服務的學生類別? (A)自學生 (B)身心障礙 (C)在家教育 (D)資賦優異
#3244435
72. 當涉及有關《性別平等教育法》的校園性別事件,於事發多久之內必須提出,否則 不予受理? (A) 10年 (B) 無期限 (C) 25年 (D) 20年
#3244436
73. 以下哪種樣態非《性別平等教育法》所稱之校園性別事件? (A)性侵害 (B)性霸凌 (C)違反與性或性別有關之專業倫理行為 (D)性剝削
#3244437
74. 下列何者非《精神疾病診斷與統計手冊》(DSM-5)準則A5中有關思覺失調症之 負性症狀? (A)情感平板 (B)喜樂不能 (C)社交退縮 (D)睡眠障礙
#3244438
複選題75. 關於思覺失調症,以下何者錯誤? (A)標準的好學生,人際關係良好,生性活潑開朗,就不容易罹患思覺失調症 (B)在發病之前,當事人的整體發展表現,大都表現正常 (C)思覺失調症的好發年齡,主要落在青少年晚期與成年初期 (D)藥物治療對於思覺失調症學生是相當關鍵的,若孩子拒絕服藥,很容易導致病情惡化
#3244439
76. 下列何者非面對拒學生可建議運用的策略? (A)行為學派觀點認為,孩子拒學行為的評估須包含行為、情感、認知及拒學行為 所存在的生態環境系統 (B)評估的對象除了孩子本身,其父母與老師都需要納入 (C)嘗試共同找出個案害怕上學的原因 (D)孩子不去學校上課是學校或教師的問題,轉換環境就可以讓孩子重新開始
#3244440
77. 關於網路成癮,以下何者錯誤? (A)症狀為無法控制地打電玩,生活以電玩為優先,忽略日常活動,知道有負面影 響仍持續增加打電玩時間,嚴重影響個人日常生活運作 (B)網路成癮造成的相關問題,包含人際與健康問題、時間管理問題 (C)網路成癮未納入《精神疾病診斷與統計手冊》(DSM-5) (D)網路成癮可運用藥物跟非藥物的治療方式
#3244441
78. 有關113年4月17日修正之《校園霸凌防治準則》,以下何者錯誤? (A)生對生霸凌是指相同或不同學校學生之間,於校園內、外發生之霸凌行為 (B)一旦啟動調查,就必須進入調查程序,不可以有調和協商機制 (C)師對生霸凌是指教師、職員或工友對相同或不同學校學生,於校園內、外發生 之霸凌行為 (D)學校應以預防及輔導為原則,積極推動校園霸凌防制工作
#3244442
79. 下列哪一個非霸凌的構成要件? (A)特殊性 (B)持續性 (C)故意性 (D)貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為
#3244443
80. 以下何者非防制霸凌的策略? (A)老師必須對學生進行觀念導正,讓學生了解到暴力無法解決問題 (B)老師可以利用討論讓學生學習同理心 (C)霸凌防制的推動需要家長積極配合 (D)採用嚴厲的紀律規範,有效抑制霸凌發生
#3244444
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