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心理障礙職能治療學
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107年 - 107-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#70418
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71.下列何者不是感覺動作參考架構之主要理論貢獻者?
(A)艾爾斯(Ayres)
(B)金(King)
(C)羅絲(Ross)
(D)托格莉亞(Toglia)
答案:
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統計:
A(56), B(65), C(65), D(1084), E(0) #1839739
詳解 (共 1 筆)
Hsuan
B1 · 2018/12/27
#3135116
團動P.249 Ayres的SI理論透過...
(共 50 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
Heidi Yang
2019/01/14
私人筆記#1219925
未解鎖
感覺動作參考架構理論貢獻者:1. Ayr...
(共 75 字,隱藏中)
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72.職能治療師常使用的「降落傘」類型遊戲,主要基於那個參考架構的臨床活動設計? (A)感覺動作參考架構(sensorimotor) (B)心理動力參考架構(psychodynamic) (C)認知行為參考架構(cognitive behavior) (D)發展參考架構(developmental)
#1839740
73.比較托格莉亞(Toglia)的多情境治療模式(multicontext treatment approach)與艾倫(Allen)的認知障礙 理論,下列敘述何者正確? (A)兩者都立基於認知發展階段理論 (B)兩者都採納了訊息處理模式來解釋認知的處理 (C) 兩者都提到注意力廣度的期間 (D)兩者都強調後設認知能力的缺失,訓練重於代償
#1839741
74.在學習會談技巧時,老師經常教導學生運用同理心,並以尊重個案的態度來進行,下列那一項較不符合尊重 的概念? (A)以無條件的接納 (B)表達願意協助 (C)開發個案的內在資源 (D)職能治療師幫個案決定治療計畫
#1839742
75.下列何者是標準化測驗的必要條件? (A)對於不同的個案,在不同的時間點,執行一致的測驗程序 (B)常模 (C)有經過訓練與認證的施測者 (D)皆需特定專業背景才可以執行測驗
#1839743
76.認知治療(cognitive therapy)最常用於: (A)思覺失調症 (B)憂鬱症及焦慮疾患 (C)腦傷病人 (D)雙相情感性疾患之躁期
#1839744
77.趙先生為急性雙相型情感障礙症患者,剛住院一週,下列何項職能活動設計較不恰當? (A)大動作活動 (B)時間長度合宜之活動 (C)給予較多人際接觸之活動 (D)宣洩性的活動
#1839745
78.精神障礙者常使用的職業復健模式:選擇-獲得-持續(Choose-Get-Keep),主要被用在下列何種就業型 態? (A)支持性就業 (B)庇護性就業 (C)一般性就業 (D)過渡性就業
#1839746
79.下列何者不是團體結束前,評估與分享團體過程的要項? (A)回想團體過程中的行為與後果 (B)團體成員分享對於團體以及團體過程的感覺與感受 (C)評估團體任務的完成度 (D)確實執行團體主活動的各個步驟
#1839747
80.在團體中若有聽到其他成員也有相同的焦慮或問題,可使自己的焦慮得到緩解,此為亞隆(Yalom)所提出團 體的治癒因子(curative factors)中的那一項? (A)普遍性(universality) (B) 行為模仿(imitative behavior) (C)凝聚力(cohesiveness) (D)社會化(socialization)
#1839748
1.有關18F-FDG的敘述,下列何者錯誤? (A)以親核取代反應製備 (B)標誌反應忌水 (C)其葡萄糖結構第2個碳鍵結的H被18F取代 (D)細胞內代謝與葡萄糖不完全相同
#1839749
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