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教甄◆教育專業科目
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無年度 - 國家補習班-教甄檢復習小考(一)【教育意義,目的,功能、中西教育史哲社】 楊格老師出題#2623
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71.主張知識的基礎來自先天而自明的觀念,稱為
(A)理性主義
(B)經驗主義
(C)唯實主義
(D)實用主義
答案:
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統計:
A(3508), B(167), C(137), D(25), E(0) #112259
詳解 (共 2 筆)
Yolanda Shih
B1 · 2012/03/04
#280442
經驗主義無先天概念論
19
0
徐忻
B2 · 2017/08/31
#2396727
理性主義為代表的笛卡爾(R. Desca...
(共 59 字,隱藏中)
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15
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72.杜威(Dewey)主張教育即生活,學校即社會;教育即生長;教育是經驗不斷地重組與改造;教育無目的論;做中學;思維術等。其心靈觀為 (A)自然主義心靈觀 (B)實驗主義心靈觀 (C)完形主義(派)心靈觀 (D)文化主義心靈觀
#112260
73.斯普朗格(Spranger)提倡「教育愛」,其目的是一個價值創造的歷程,即由不完美到完美,由完美到更完美的歷程。它調和了個人本位與社會本位之爭。也 提出教師是屬於「社會型」的人格類型,其價值方向為「愛」。另外要精選「文化財」(社會本位),讓兒童體驗(尊重個性),並接受文化財的陶冶。其中以 鄉土為中心,接受普通廣泛的價值,這種陶冶稱為 (A)基礎陶冶 (B)職業陶冶 (C)意志陶冶 (D)綜合的完成陶冶
#112261
74.康德(Kant)認為知識的構成包含先天的形式(感性)與後天的材料(悟性)。他提倡什麼主義以調和理性主義與經驗主義的對立。 (A)存在主義 (B)未來主義 (C)結構主義 (D)批評主義
#112262
75.存在主義之父沙特(Sartre)著有《嘔吐的人生》,提倡「我在,故我思」、「存在先於本質」。另有學者誰強調師生的關係應是「我—汝」(主客體)的關係。 (A)亞斯培(Jaspers) (B)巴布爾(Buber) (C)寇爾克加德(Kierkgard) (D)海德格(Heidegger)
#112263
76.哪一位學者是永恆主義的代表,主張絕對原則,教導學生熟習基本學科,得到世界「永恆真理」知識,並實施派代亞(1930)計畫(培養中小學兒童教養計畫)。 (A)康德爾(Kandel) (B)柏里(Breed) (C)阿德勒(Adler) (D)哈欽斯(Hutchins)
#112264
77.批判理論源於1929年德國法蘭克福學派,是當代德國的顯學,哪一位學者提出理想的溝通情境有4個有效宣稱(可理解性、真理性、正當性與真誠性)? (A)杜佛勒(Toffer) (B)阿諾維茲(Arnowitz) (C)艾波(Apple) (D)哈伯瑪斯(Habermas)
#112265
78.後現代主義(Postmodernlism)於1979年李歐塔(Lyotard)《後現代條件》(後設敘述的死亡)宣布後現代的來臨,其語言遊戲的觀點含有多元、差異、混亂的概念,以對抗文本主義的一致、整體、權威的概念。傅柯(Foucault)「他者otherness」觀點、斷裂哲學(不連續哲學)、知識權力說。哪一位學者主張「解構主義」? (A)德希達(Derrida) (B)李普曼(Lipman) (C)李維史陀(Levi-Strauss) (D)索緒爾(Saussure)
#112266
79.反學校化教育理論中認為人是自由的主體,應負責任且公平地對待,並認為社會是罪惡的淵藪。其中古德曼(Goodman)的「迷你學校」就是反對局限式的學習所開創的學校。其代表人物有雷蒙(Reimer)「學校已死」、Freire「被壓迫者的教育學」以及誰的「非學校化社會」? (A)伊利希(Illich) (B)阿圖舍(Althusser) (C)曼海姆(Mannheim)(D)葛蘭西(Gramsci)
#112267
80.後殖民主義發源於第三世界,目標是主體的重構,強調擺脫中心或是抵抗文化的精神。著有《東方主義》,被稱為當代後殖民導師的是 (A)巴巴(Bhabha) (B)薩伊德(Said) (C)史碧娃克(Spivak) (D)懷海德(Whitehead)
#112268
81.新的(“New”)教育社會學主要理論是(A)俗民方法論 (B)和諧理論 (C)衝突理論 (D)結構功能論
#112269
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