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113年 - 113 桃園市國民中學新進教師甄選試題:健康教育科#120368
> 試題詳解
71. 劇烈運動後隔天肌肉會酸痛是因為?
(A)乳酸堆積
(B)肌酸磷酸耗盡
(C)肌肉肝醣耗盡
(D)肌纖維斷裂
答案:
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統計:
A(20), B(0), C(0), D(25), E(0) #3253802
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/10/21
#6936989
題目解析 題目詢問的是劇烈運動後,隔天...
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私人筆記 (共 1 筆)
邱婉晴
2025/07/21
私人筆記#7341274
未解鎖
✅【解析】 劇烈運動後的肌肉酸痛,通常...
(共 421 字,隱藏中)
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72. 下列何者不是預防運動傷害的原則? (A)保有良好的體能 (B)適當的暖身和緩和運動 (C)選用專項裝備 (D)學習運動急救
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73. 靜脈血液回流至心臟主要是靠? (A)動脈血壓 (B)靜脈血壓 (C)肌肉幫浦 (D)重力
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74. 生物電阻測量常用在哪一身體評估中? (A)肌耐力 (B)柔軟度 (C)敏捷 (D)身體組成
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75. 基礎代謝率與體重控制有密切關係,因它佔每天總能 量消耗的? (A)1/2 (B)3/4 (C)2/3 (D)1/3
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76. 下列何者不屬於長時間跑步的運動員感覺疲勞的原 因? (A)水分和電解質流失,體溫上升 (B)血糖濃度下降 (C)局部肌肉疲勞 (D)乳酸濃度下降
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77. 國民中學教育階段是學生身心、自我概念與人際面臨 轉變階段,需提升各面向的相關素養,教師應以「自 發」、「互動」及「共好」為理念,以下為健康與體育 領域課程在「自發」、「互動」與「共好」三個層面的 不同敘述,下列何者為非? (A)健康與體育領域課程在「自發」、「互動」與「共 好」三個層面有不同的學習重點與實踐方式 (B)「自發」層面,以學生為主體,教導學生透過健康 生活技能與體育活動的歷程,並於團體中與他人成 功互動,進而促進健康生活品質,實踐全人健康 (C)「互動」層面強調個人、群體及環境的溝通思辨, 培養學生透過健康倡議與體育活動的歷程,有效與 他人互動,達到健康安適與運動遊憩的目的 (D)「共好」層面是以行動力進行健康宣導,在課程中 力行動態生活,參與健康休閒活動,享受運動樂 趣,促進生活品質,進而實踐全人健康
#3253808
78. 班都拉(Bandura,1977)提出「自我效能」是行為改變 的關鍵,請問自我效能這個概念與計劃行為理論 (Theory of Planned Behavior)中的哪個變項的意涵相 似? (A)行為信念 (B)自覺能力 (C)控制信念 (D)規範信念
#3253809
79. 「使學生能分析人類的各項行為與科技發展對全球自 然環境的危害,並學習蒐集環保資訊與關心本土和國際 環保議題,進而體認臺灣與其他國家各項環境汙染情況, 以及分析相關影響和各國環保策略的差異,最終才能體 會人與環境是生命共同體的關係,環境被破壞也會危害 人類的健康,促使學生培養積極的環保態度和行動,以 負起維護環保的責任。」以上健康教育課程內涵的敘述, 可以看見是以哪一個核心素養為導向的課程設計? (A)藝術涵養與美感素養 (B)多元文化與國際理解 (C)道德實踐與公民意識 (D)規劃執行與創新應變
#3253810
80. 健康教育領綱中「技能概念」學習表現是屬於布魯姆 (B. S. Bloom,2001)教學目標分類中的哪一項「知識 向度」呢? (A)事實知識 (B)概念知識 (C)程序知識 (D)後設認知知識
#3253811
81. 「十二年國民基本教育」健康與體育領域主要在於培 養具備健康生活與終身運動知識、能力與態度的健全 國民,因此教師全面了解「健康與體育領域」的學習 重點很重要,對於健體領域「學習重點」的敘述下列 何者正確? (A)健體領域學習重點架構由學習表現與學習內容所組 成,共有十個學習內容主題範疇,透過認知、情 意、技能與行為四種學習表現類別,發展學習歷 程,顯現學習成效 (B)健體領域「學習表現」的編碼-第 1 碼為表現的類 別,從 1-4 共分為 4 項類別,第 2 碼為學習階段 別,共分為 6 階段,第 3 碼為流水號 (C)健體領域「學習內容」的編碼-第 1 碼為內容的主 題,必修課程從 A-J 共分為 10 項主題,第 2 碼為學 習階段別,第 3 碼為流水號 (D)教學內容須使學習重點與核心素養相互呼應,且透過 學習重點落實本領域核心素養,並引導跨領域∕跨 科目的課程設計,增進課程發展的嚴謹度
#3253812
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