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101年 - 101 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選:教育專業#8366
> 試題詳解
73. 在何種認知發展階段的兒童,開始能以他人的立場來思考事情(即不再以自我為 中心):
(A)感覺運動期
(B)運思前期
(C)具體運思期
(D)形式運思期
答案:
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統計:
A(1), B(98), C(1110), D(136), E(0) #352274
詳解 (共 1 筆)
先出發的先贏
B1 · 2017/02/16
#1628732
感知運動階段 (感覺動作期,Sensor...
(共 327 字,隱藏中)
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相關試題
74. 進行晤談時,治療師有時需要適時提出適當的問題,以幫助治療的進行,這樣的技術稱為詢問(inquiry),請問在使用詢問此技術時,要注意下列哪些原則? 甲.使用時機為治療師自己有想要了解的需求時 乙.詢問的內容避免問「為什麼」以減少防衛心理 丙.不要經常使用,應多鼓勵當事人自我詢問 丁.使用開放式問句的問法,並注意詢問時的態度 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲丙丁 (D)甲乙丁
#352275
75. 並非給予的刺激或藥物所引起的效果,而是因為參與者相信那些刺激或藥物有效 所產生的改變,此效應稱為: (A)霍桑效應 (B)安慰劑效應 (C)促發效應 (D)前測效應
#352276
76. 以下有關行為治療法的敘述,哪一項是不正確的? (A)認為現在的行為比過去的行為更應受到重視 (B)由治療師決定治療目標協助當事人參與治療 (C)良好的治療關係是促使改變的必要但非充分條件 (D)治療應聚焦在行為改變而非態度改變上
#352277
77. 林大仁同學能使用不同的說法來表達同一概念,則此位學生達成下列那一個層次 的認知學習目標? (A)評鑑 (B)理解 (C)應用 (D)分析
#352278
78. 相關法與實驗法的不同點在於: (A)是否有系統的主動操弄變項 (B)是否客觀的記錄資料 (C)是否對變項進行操作型定義 (D)是否使用複雜的統計方法
#352279
79. 認知行為治療法認為情緒問題的病因是: (A)潛意識的作用 (B)不當的行為習慣 (C)錯誤的信念 (D)不好的生活環境
#352280
80. 雖然保密是專業倫理中相當受重視的部份,但若在進行晤談時,發現個案出現下 列哪些行為時,就不屬於專業保密的範圍? 甲.個案想要自我傷害或自殺 乙.個案想要傷害別人 丙.個案牽涉到兒少虐待或性侵害事件 丁.個案涉及公共危險的事情 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲乙丁 (D)甲乙丙丁
#352281
1 今日臺灣新營、林鳳營、左鎮、左營、衛武營等地名的由來,和昔日鄭氏政權的什麼政策有關? (A)屯田駐兵(B)衛所兵制 (C)強幹弱枝 (D)一條鞭法
#352286
2 明鄭攻臺,荷蘭人死守那一城堡長達9個月,並為最後一役? (A)普羅民希亞城(B)海堡 (C)烏特勒支堡 (D)熱蘭遮城
#352287
3 基隆市有一處清領時期留下的法國陣亡將士公墓。請問此一史蹟與下列那一事件有關? (A)鴉片戰爭(B)英法戰爭(C)中法戰爭(D)八國聯軍
#352288
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