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職能治療技術學
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107年 - 107-2 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#70421
> 試題詳解
75.Allen Cognitive Level得分5.2的個案,最適合參與下列那一種團體活動?
(A)音樂欣賞團體
(B)串珠團體
(C)點心製作團體
(D)職業探索團體
答案:
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統計:
A(26), B(41), C(400), D(651), E(0) #1839983
詳解 (共 1 筆)
Yi
B1 · 2019/03/13
#3243360
艾倫認知階層描述 階層一 - 自動動作...
(共 704 字,隱藏中)
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15.根據艾倫認知障礙模式設計的團體,以下敘述何者正確? (A)領導型態主要為輔導式 (B)團體藉由手工藝活動表達象徵性意義 (C)類似摩西(Mosey)發展團體中的方案式團體(project group) (D)倡導最少的支持以促進職能的適應
#1150094
17.根據艾倫(Allen)認知障礙理論,「精神病患可以在社區生活,只需接受支持性治療」,所具備的認知階層 至少為何? (A)二 (B)三 (C)四 (D)五
#1946940
45.根據艾倫認知障礙參考架構(Allen's Cognitive Disability Frame of Reference),已經可以參與活動,並在職能 治療師的監督引導下,訓練飯後揉洗抹布,擰乾後擦拭餐桌的個案,最低必須達到那個認知階層? (A)1 (B)2 (C)3 (D)4
#2181099
31.有關艾倫認知階層測驗(Allen Cognitive Level Screen)的敘述,下列何者錯誤? (A)認知階層屬於Level 4的個案,在活動過程可以藉由給予引導提示,漸進提升其自我覺察錯誤的能力 (B)測驗結果提供治療者介入前對於個案認知階層之了解,用以提供個案合適之介入策略選擇 (C)認知層階層於Level 3的個案,可以從參與團體過程中,觀察到他人的作法與自己不同而有學習能力 (D)認知階層屬於Level 5的個案,可以獨自閱讀圖示的說明書完成作品
#2405297
43.職能治療師發現個案喜歡操弄物品,但其動作尚無目標導向,則此個案至少是屬於艾倫認知功能階層中的第幾階層? (A)2 (B)3 (C)4 (D)5
#2405309
80.根據艾倫的認知障礙參考架構(Allen's Cognitive Disability Frame of Reference),對於認知階層3的個案,設計團體活動時職能治療師應注意下列何項? (A)活動性質宜多促進言語表達 (B)以重複性高的活動為主 (C)以粗動作的指導為主 (D)促進成員共同合作的工作
#2405346
52.在依據艾倫認知障礙參考架構(Allen's Cognitive Disabilities Fame of Reference)設計的活動團體中,職能治 療師為個案規劃重複性和操作性的活動,如鐵嵌馬賽克磁磚盒,並將活動時間調整於30分鐘內完成活動。此 團體中的個案最可能屬於那一個認知階層? (A)階層二 (B)階層三 (C)階層四 (D)階層五
#2407302
78.根據艾倫認知障礙參考架構(Allen's Cognitive Disability Frame of Reference),下列何項活動最適合認知階層 3的個案? (A)物品歸位 (B)煮年夜飯 (C)貼郵票 (D)縫釦子
#2744328
18.艾倫(Allen)為了讓職能治療師可以更精確地確認個案的認知功能層級,在每一個層級又細 分了五個表現形式(modes of performance),最能穩定地表現所屬層級技巧的是那一個形 式(mode)? (A)_.2 (B)_.4 (C)_.6 (D)_.8
#906618
28.下列何種團體的知識架構強調功能性訊息處理(functional information processing)? (A)艾倫的認知障礙團體 (B)精神動力團體 (C)感覺動作團體 (D)人類職能團體
#1946319
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