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專技高考◆語言治療師◆構音與語暢障礙學
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109年 - 109 專技高考_語言治療師:構音與語暢障礙學#89570
> 試題詳解
8 音韻學(phonology)的研究範疇不包含下列何者?
(A)語音的組成規則
(B)語音的發音方式
(C)音韻歷程分析
(D)音韻概念的習得
答案:
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統計:
A(48), B(455), C(48), D(78), E(0) #2422554
詳解 (共 2 筆)
鬆餅
B1 · 2021/09/21
#5104644
語音的發音方式是構音的範疇
(共 15 字,隱藏中)
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17
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我要及格
B2 · 2022/07/27
#5572356
語音學:描述發音運動和相關聲學效果,選項...
(共 51 字,隱藏中)
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相關試題
7 在評估時,利用語音結構去了解兒童語音的問題,為下列何種理論使用之方法? (A)行為學派 (B)衍生音韻學 (C)非線性音韻學 (D)優選理論
#2422553
24 小立是一個年齡 5 歲 2 個月的男孩,評估時發現他有下列的語音錯誤:三個→ㄍㄢㄍㄜ˙,都是→ㄍㄡㄍㄜˋ, 洗澡 →ㄐㄧˊㄍㄠˇ,吐痰 →ㄍㄨˇㄍㄢˇ,大象 →ㄍㄚˋㄐㄧㄤˋ,演奏 → ㄧㄢˇㄍㄡˋ,草莓 →ㄍㄠˇㄇㄟˊ, 看花燈 →ㄍㄢˋㄏㄨㄚㄍㄥ 以上音誤共包含幾種音韻歷程? (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5
#2422570
12 有關衍生音韻學的敘述,下列何者正確? (A)比「區分性特徵」更早被提出 (B)主張語音表現和音韻表徵需分開來看 (C)通常幼童較晚才能學會不同語言間共有的語音 (D)主張正確發音主要靠構音生理機制的成熟
#2422558
29 下列有關「聽覺轟炸」(auditory bombardment)的敘述何者錯誤? (A)大量聽覺的呈現,例如 1 次呈現 15 到 20 個含有目標音的詞語語音 (B)可使用喇叭以增加擴音效果 (C)個案聽完後讓他重複說 1 次,以增加記憶效果 (D)讓個案大量地暴露於目標音素之下促進語音的歸類和區辨
#2422575
4 根據 Chomsky 和 Halle(1968),/p/、/b/、/k/、/f/等音素的共同區分性特徵(distinctive feature)是下列何者? (A) [+anterior ] (B) [+interrupted] (C) [+strident] (D) [-coronal]
#2422550
10 有關華語音節結構的敘述,下列何者正確?(C:consonant;V:vowel) (A)「要」的音節結構為 VV (B)「方」屬於開放音節(open syllable) (C)「缺」屬於封閉音節(closed syllable) (D)「換」的音節結構為 CVC
#2422556
11 華語聲母中的舌尖前與舌尖後的區分作用為下列何者? (A)辨義 (B)變調 (C)多音功能 (D)協同構音
#2422557
13 下列那個理論特別強調能力與表現分屬不同層次? (A)優選理論(optimality theory) (B)區分性特徵理論(distinctive feature theory) (C)衍生音韻理論(generative phonology) (D)自然音韻理論(natural phonology)
#2422559
23 有關語音異常的介入,下列敘述何者正確? (A)在治療時故意將「桃子」說成「條子」訓練有後置音化的個案是運用語音脈絡(context)技巧 (B)以手帕或面紙穿越手指細縫比擬氣流穿越狹窄的口道可用來比喻ㄘ音的構音動作 (C)可用「漱口」的動作來訓練ㄗ音 (D)可用吹氣活動來訓練具有唇音化音韻歷程的個案
#2422569
14 依 Vihman(2004)的 5 個語言前期層次,玩聲音出現在那個層次? (A) Stage 2 咕咕期(cooing stage) (B) Stage 3 擴展期(expansion) (C) Stage 4 牙牙學語期(canonical babbling) (D) Stage 5 亂語期(jagon stage)
#2422560
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