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身心障礙升大專-國文
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112年 - 112 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組:國文#113576
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8.下列文句「」內的詞,用以敬稱對方的是:
(A)「臣聞吏議逐客,竊以為過矣」的「竊」
(B)「齊王謂孟嘗君曰:寡人不敢以先王之臣為臣」的「寡人」
(C)「此世界非公世界;他方可也。勉之,勿以為念」的「公」
(D)「句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學而大遺,吾 未見其明也」的「師」
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統計:
A(0), B(3), C(31), D(22), E(0) #3083434
詳解 (共 1 筆)
早上起來做運動
B1 · 2023/04/11
#5774219
(A) 「竊」:我 (B) 「寡人」:我...
(共 45 字,隱藏中)
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9.古典文學作品,常以天文現象傳達自然規律、時間更遞或天候變 化等訊息。下列文句,運用星宿的位置表達時間流動之感的是: (A)少焉,月出於東山之上,徘徊於斗牛之間 (B)為政以德,譬如北辰,居其所,而眾星共之 (C)細草微風岸,危檣獨夜舟。星垂平野闊,月湧大江流 (D)霪雨霏霏,連月不開;陰風怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳 潛形
#3083435
10.關於下列書信內容的解讀,最適當的是: 茅店談心之後,忽忽自冬而春。新正過謁尊齋,知為文宴招 留,無緣握手。自看上元燈火,弟即驅車出省門矣。正以瀛洲樓 畔,吾與亭邊,時增秋水伊人之想;而手書適至,不啻「清風來 故人」也。浴蘭節近,作客者非無家室之思。無如籠鳥依人,每 多牽縶。三春虛擲,重午空來,艾綠蒲香,惟有引觴獨醉耳。(許 葭村《秋水軒尺牘》) (A)寫信者曾經拜訪受信者未遇,自述近來生活境況 (B)受信者回信說明寫信者來訪時,自己正在外兜風乘涼 (C)寫信者在信中約定,將在「浴蘭節」時再次拜訪受信者 (D)受信者對寫信者來說,就像家人一樣,因此情感非常依戀
#3083436
11.依據下文,關於文意的解讀,最適當的是: 晏尚書景初作一士大夫墓誌,以示朱希真。希真曰:「甚妙。 但似欠四字,然不敢以告。」景初苦問之,希真指「有文集十卷」 字下曰:「此處欠。」又問:「欠何字?」曰:「當增『不行於 世』四字。」景初遂增「藏於家」三字。實用希真意也。(陸游 《老學庵筆記》) (A)「甚妙」是指朱希真肯定晏景初替人撰寫墓誌的善行 (B)「有文集十卷」為不實的虛語,「不行於世」說出了真相 (C)「此處欠」,是朱希真指出晏景初寫的這篇墓誌銘不夠完整 (D)「藏於家」即司馬遷寫作《史記》「藏諸名山」意,體現「文 集十卷」的價值
#3083437
12.雙關語是在一定的語言環境,利用詞的多義和同音的條件,有意 使語句具有雙重意義,言在此而意在彼的一種修辭方式。下列詩 文,運用雙關修辭的是: (A)古之學者必有師。師者,所以傳道、授業、解惑也 (B)向使四君卻客而不內,疏士而不用,是使國無富利之實,而秦 無彊大之名也 (C)道士一見慘然,下棋子曰:此局全輸矣!於此失卻局哉!救無 路矣!復奚言 (D)吾入關,秋毫不敢有所近,籍吏民、封府庫而待將軍。所以遣 將守關者,備他盜之出入與非常也
#3083438
13.依據下文,關於司馬徽為人的說明,最適當的是: 後漢司馬徽不談人短,與人語,美惡皆言好。有人問徽:「安 否?」答曰:「好。」有人自陳子死,答曰:「大好。」妻責之 曰:「人以君有德,故此相告,何聞人子死,反亦言好?」徽曰: 「如卿之言,亦大好!」今人稱「好好先生」,本此。(《通俗 編・品目》) (A)對於有人問他「安否」,司馬徽只說「好」,態度十分敷衍 (B)聽到「有人自陳子死」,司馬徽說「大好」,顯示他是無德之 人 (C)對於妻子的責備,司馬徽說「如卿之言,亦大好」,展現其首 尾一貫 (D)司馬徽「不談人短」、「美惡皆言好」,所以時人稱他為「好 好先生」
#3083439
14.下列文句中的「其」,與孔子「知我者,其惟春秋乎!罪我者,其 惟春秋乎」的「其」,意義相同的是: (A)吾師道也,夫庸知「其」年之先後生於吾乎 (B)千金,重幣也;百乘,顯使也。齊「其」聞之矣 (C)若有作姦犯科,及為忠善者,宜付有司,論「其」刑賞,以昭 陛下平明之理 (D)復前行,欲窮「其」林。林盡水源,便得一山,山有小口,彷 彿若有光。便捨船,從口入
#3083440
15.對於下列文句「」內的數字,解讀正確的是: (A)不如自行搜覓,冀有「萬一」之得:萬分之一 (B)「二八」佳人細馬馱,十千美酒渭城歌:二十八歲 (C)「三五」之夜,明月半牆,桂影斑駁,風移影動,珊珊可愛: 三五個 (D)蓋余所至,比好遊者尚不能「十一」,然視其左右,來而記之 者已少:十一人
#3083441
16.下列文句「」內皆是古代官職變動常見的詞語,解釋正確的是: (A)年二十,「舉」孝廉,為郎:調任 (B)尋蒙國恩,「除」臣洗馬:免除職務 (C)元和十年,予「左遷」九江郡司馬:調升 (D)慶曆四年春,滕子京「謫」守巴陵郡:被降職
#3083442
17.依據甲、乙二文,關於人物行為的說明,最適當的是:甲、王鍔累任大鎮,財貨積山,有舊客誡鍔以積而能散之義。後數日,客復見鍔,鍔曰:「前所見教,誠如公言,已大散矣。」客曰:「請問其目。」鍔曰:「諸男各與萬貫,女婿各與千貫矣。」(李肇《唐國史補》)乙、有客至,主人具蔬食,客不悅。主人謝曰:「家貧市遠,不能得肉耳。」客人曰:「請殺我所乘之騾而食之。」主人曰:「君何以歸?」客指階前之雞曰:「我借君之雞乘之而歸。」(俞樾《俞樓雜纂》)(A)甲文王鍔的作為符合「父母之愛子,則為之計深遠」的道理(B)乙文客人雖不悅,猶體恤主人家貧,也能幽默免去主人尷尬(C)甲文客人和乙文主人,揭示無論富貴或貧賤,都應以誠待人(D)甲文王鍔和乙文主人,以言語自欺或欺人,掩飾吝嗇的心理
#3083443
18.依據下文,關於全文意旨的說明,最適當的是: 「子曰:飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣;不義 而富且貴,於我如浮雲。」我常愛誦此章,認為大有詩意,可當 作一首散文詩讀。此章之深富詩意,尤其在末尾那一掉:「不義 而富且貴,於我如浮雲」十一字;其實在「於我如浮雲」那五字, 尤在「如浮雲」那三字。若省去此一掉,或在掉尾中換去「如浮 雲」三字,只說於我有什麼相干呀!那便絕無詩意可言了。但我 們讀論語,固可欣賞其文辭,主要還在研尋其義理……若在此十 一字中深求其義理所在,則「不義而」三字,便見吃緊了。「素 富貴行乎富貴」,富貴並非要不得。孔子又曾說:「富與貴,是 人之所欲也;不以其道得之,不處也。」不以其道而得富貴,還 不是不義而富且貴嗎?今且問:你若不行不義,那有不義的富貴 逼人而來?富貴逼人而來,是可有的;不義的富貴,則待我們行 了不義才會來。倘我絕不行不義,那「不義而富且貴」之事,絕 不會干擾到我身上,那真如天上浮雲,和我絕不相干了。(錢穆 《孔子與論語》) (A)聖人之心與眾不同,疏食飲水也能自得其樂 (B)孔子不樂見汲汲營營追求如浮雲一般的富貴 (C)應以誦讀詩歌的方法讀論語,方能盡得詩意 (D)不義之富貴如浮雲,其意趣與義理緊密相扣
#3083444
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