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106年 - 新北市立高級中學106學年度教師聯合甄選初試-輔導科#61767
> 試題詳解
8. 下列哪種心理疾病的主要特徵是認知的扭曲,在信念與知覺方面脫離現實,包括妄想 (delusions)與幻覺(hallucinations)?
(A) 憂鬱症
(B) 躁鬱症
(C) 多重人格
(D) 思覺失調症
答案:
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統計:
A(21), B(6), C(5), D(1446), E(0) #1587029
詳解 (共 2 筆)
Janice Hsieh
B1 · 2017/05/23
#2208900
思覺失調症的常見症狀包括妄想、思維障礙、...
(共 49 字,隱藏中)
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努力向上游的瑜
B2 · 2021/07/11
#4891987
思覺失調症是一種精神疾病,會影響腦部從四...
(共 935 字,隱藏中)
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9. 高二學生林華德的學業成績大都落在全校倒數 5 名內,你在對他進行輔導時,他表示未 來想念臺灣大學的法律系,為了改變他不切實際的想法,你會使用的主要諮商技術是以 下何者? (A) 面質 (B) 誇張 (C) 我訊息 (D) 初層次同理
#1587030
10. 以下何者是個人中心諮商輔導有效果的指標? 甲、個人能有所不同的看待自己 乙、個人能更與別人比較 丙、個人的人格結構更堅固 丁、個人能更對事實開放 戊、個人能更接納自己及其情感 (A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 丙丁 (D) 戊甲
#1587031
11. 根據家庭教育法,各級學校學生有重大違規事件或特殊行為時,應提供學生家長那些方 面的協助? (A) 中途學校資料 (B) 警力資源資料 (C) 家庭教育諮商 (D) 法律的諮詢服務
#1587032
12. 輔導老師面對不太習慣主動開口的個案,下列那一句問話較不恰當? (A) 「上次談話之後,你覺得如何?」 (B) 「是發生了什麼事情,讓你想來談?」 (C) 「這一個禮拜來,你的生活過得好不好?」 (D) 「你看起來不太高興,告訴我怎麼一回事?」
#1587033
13. 根據 Erikson 的心理社會發展理論,高中階段學生正處於何種心理社會危機階段? (A) 自我認同對角色混淆 (B) 友愛親密對孤獨疏離 (C) 勤奮努力對自貶自卑 (D) 積極生產對自我頹廢
#1587034
14. 依據學生輔導法,處遇性輔導針對的是下列何種情形學生? (A) 適應欠佳、重複發生問題行為學生 (B) 遭受重大創傷經驗學生 (C) 文化或經濟弱勢之學生 (D) 嚴重適應困難、行為偏差,或重大違規行為學生
#1587035
15. 聽到學生在班上比賽受挫後,沮喪地表示:「都是我不好,都是因為我,才會使我們班 無法贏得比賽⋯。輔導老師說:「你因為自己害班上比輸了而自責,而且你也因此而感 到沮喪。」輔導老師的回應較可能是何種技術? (A) 解釋 (B) 反映 (C) 澄清 (D) 面質
#1587036
16. 以下針對校園危機管理的說明,何者是正確? (A) 追蹤受影響的學生,是一種預防的作法 (B) 要求學校教職員不回應危機事件的紛擾以控制負面影響 (C) 危機處遇階段,不要去討論危機事件產生的原因與過程,以免分散心力 (D) 危機發生後的危機處遇,屬於三級預防層面
#1587037
17. 某個諮商取向的特點為:經常使用傾聽、接納、澄清,以及「與當事人同在」(being there) 等方法,且不重視當事人童年成長經驗,也不採用診斷測驗進行心理衡鑑。請問這個描 述比較可能是下列哪個諮商取向? (A) 完形 (B) 認知行為 (C) 個人中心 (D) 精神分析
#1587038
18. 團體發展的歷程可分成初始期、轉換期、工作期與結束期。關於各階段所常用的領導技 巧,下列何者最為適當? (A) 初始期:面質、自我表露、立即性、建議等 (B) 轉換期:傾聽、反映、催化、同理心、解釋等 (C) 工作期:摘要、解釋、判斷、角色扮演等 (D) 結束期:統整、組織、激勵、增強、保證等
#1587039
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