8. 以PCCS配色體系24色色相環為例，6yO、10YG、20V屬於哪一種多色相配色？
(A)正三角形配色
(B)鈍角三角形配色
(C)銳角三角形配色
(D)直角三角形配色。

9. 展哥和玲玲新婚之後，對未來婚姻中財務規劃與管理做其討論，認為應依據家庭當中的成員，共同擬定將所得分配與生活中的各項支出，並將全部所得扣除家庭支出的費用後，剩餘平均分給夫妻管理，玲玲則將剩餘所得採取每月定期定額，到期滿後一次提領本金跟利息的儲蓄方式，請問依上述他們家庭採用的財務規劃與儲蓄存款，分別是用什麼方式？ (A)預算法、平均薪資法及零存整付 (B)預算法、等額支出法及整存零付 (C)直接支出法、分配法及整存整付 (D)預算法、對分法及零存整付。

10. 艾瑞克森(Erik H. Erikson)將人生劃分為八個階段，每個階段皆有發展任務必須完成。以下有關於各階段時期的發展任務，何者正確？(A)③④⑤ (B)②③④ (C)①②④ (D)①②③。

11. 臺灣是個多元文化的社會，下列有關祝賀之禮儀敘述，何者錯誤？甲、祝人「生男」：輝增彩帨。乙、祝賀「壽誕」：熊夢增祥。丙、慶祝「新屋落成」：堂構增輝。丁、「遠行」：贐儀。戊、祝賀「生子」：湯餅之敬。(A)甲、乙、丙 (B)甲、乙 (C)丙、丁、戊 (D)乙、丁。

12. 每一個幼兒與生具有豐富的創造力，在適當的時機給予適當的機會與鼓勵，幼兒將能發揮創造力，在幼兒園的教室裡，小圓ㄧ進教室立刻發現學習區有新的素材；在課堂中，老師詢問生活當中有哪一些東西和數字有關？可可則源源不斷地想出許多的答案 ；小龍在教室裡面，當同學問他說：碗除了裝飯湯以外，還有什麼用途呢？小龍則想出許多不同的用途及功能；亮亮跟同學玩耍，發現用紙做的船會被水浸壞時，那該怎麼辦呢？亮亮馬上提出在紙上塗一層蠟，這樣就不容易被浸溼表面。在基爾福(Joy Paul Guilford)提出創造力特質，有助於激發創意的思維能力，針對以上小朋友們行為 表現中所呈現的創造力特質敘述，何者錯誤？ (A)小圓：敏覺性 (B)可可：流暢性 (C)小龍：變通性 (D)亮亮：獨創性。

13. 維生素與礦物質皆為人體不可或缺的營養素，關於下列敘述，何者正確？①維生素 A-具有保護上皮組織，並使眼睛在黑暗中能適應光線變化，但不宜食用過量，以免造成體內堆積過多。②維生素 B3-可預防婦女懷孕初期孕吐現象。③維生素 B9-功能為促進核蛋白及核酸的合成，幫助血液的形成。④礦物質鈉-具有調節人體新陳代謝，維持細胞內外滲透壓與細胞內液最主要的陽離子，維持酸鹼平衡。⑤礦物質鋅-在生物體的生殖發育及健康的維持極重要，能促進傷口癒合和性器官成熟。⑥礦物質鎂-維持肌肉收縮與神經傳導，促進熱量代謝，是酵素活性的輔酶。(A) ②④⑤⑥(B)①②③④ (C)①③⑤⑥(D)①③④⑥。

14. 時尚的源起與人類穿著歷史相關，服裝是時尚發展的基礎，秀靜與組員們提出 50 年代為概念延伸出一系列設計專題製作的想法，在文獻探討中收集了相關 50 年代的流行時尚發展，就下列何種說法，何者正確？①小娟說：蓬蓬裙、細小腰身，突顯女性優雅美麗曲線，花朵、點點、條紋塑造女性高雅的氣質，優雅是不褪色的美，赫本ㄧ襲深色絲質風衣，搭配了小腰帶，詮釋經典時尚，是高級訂製服的黃金年代。②小銘說：是奢華再現的年代，也是服裝史上最經典、優雅的時代，而 Dior 的「新風貌 New look」運用新的技術跟設計手法，重新演繹 19 世紀高貴、典雅的服裝風 格，絕對的女性化和戰爭時期的男生化，形成了強烈的對比。③媛媛說：那時候出現 H 線與 Y 線的輪廓形設計與細高跟鞋的流行。 ④小禎說：雅痞文化蔚為流行，能做為本組的實作造型參考。⑤小雲說：服裝設計師 Mary Quant 推出 Mini skirt 在當時非常流行，可以將此款式列為考慮之造型。 (A)③④⑤(B)①②③ (C)①②④⑤(D)②③④。

15. 衣櫃裡常有各式各樣的衣服，通常會購買的，多為自己喜歡的商品，購買服飾時，色彩是第一個會選擇要素，有關色彩搭配的方式敘述，下列何者錯誤？①類似色的搭配：米色上衣搭咖啡色的裙子。②同色相的搭配：黃綠外套搭配綠色的小洋裝。③對比色搭配：紫色長版上衣搭淡黃色的長褲。④無色彩與有色彩的搭配：灰色毛衣搭配黃色的外套。⑤互補色的穿著搭配打扮：橙色 T 恤搭配藍色牛仔褲。(A)④⑤ (B)②③(C)①②(D)①⑤。

16. 根據現行特殊教育法，關於特殊兒童與其家庭的敘述，下列何者錯誤？(A)一般「智能資賦優異」是指兒童在專業測驗評量得分在正2個標準差或百分等級98以上(B)「自閉症」兒童主要是因神經心理異常，而顯現出溝通社會互動和行為上的問題，又稱為星星的孩子(C)「身體病弱」是指罹患慢性疾病，體能虛弱需要長期療養且影響學習活動者(D)「學習障礙」兒童雖智力正常，但因注意、記憶、理解、知覺等問題，致使聽說讀寫有顯著困難，而其障礙非因感官或情緒等因素所造成。

17. 在世界各國積極推展家庭教育中，不同區域有其不同的家庭需求，且推動的方式越來越活潑多元之下，下列有關各國推動家庭教育的內容，何者正確？①美國：推展最早、架構最為完整的國家，包括了多元學科之家庭生活教育的內涵及設計生命全程之家庭教育架構。②新加坡：主管機關是社會與家庭發展部，包含支持組成家庭、促進成全家庭及發展相關部門的能力等三大主軸。③澳洲：主責部門為家庭關係協會。④日本：將家庭教育界定為父母或監護人對成年或未成年的子女所實施的教育。 (A)①④ (B)①②(C)①②④ (D)②③ 。

18. 我國於民國92年實施世界第一部「家庭教育法」，面對多元發展的社會，家庭的樣貌不斷地在轉變，家庭教育的內涵也不斷地做調整，下列有關家庭教育法的範圍內容、立法與修正期程，何者錯誤？ (A)民國98年將兩性教育更改為性別教育 (B)民國100年家庭教育的範圍增加「失親教育」指因故未能接受父母一方或雙方教養未成年子女的家庭生活知能教育 (C)民國102年將「多元文化教育」範圍加入，指家庭成員對多元文化理解與尊 重的教育活動 (D)「其他」家庭教育事項包含家庭媒體素養教育、家庭休閒教育、居家與外出安全 維護..等。

115年 - 115-1 臺北市立百齡高級中學_正式教師甄選(初選)筆試試題：高中家政科#139243

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114年 - 114 國立嘉科實驗高級中學_國中部教師甄選試題：家政科#126832

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