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教育學程◆教育基本知識
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109年 - 國立台灣師範大學109學年度中等學校師資類科教育學程甄選考試【二招】試題#92946
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8. 根據十二年國民基本教育的課程改革,教師可以自行開設跨領域課程,體現 下列何種教師專業的表現?
(A)專業評鑑
(B)專業倫理
(C)專業自主
(D)專業成長
答案:
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統計:
A(10), B(16), C(602), D(73), E(0) #2519838
詳解 (共 1 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2020/11/18
#4384029
找關鍵字:可以自行開設→(C)專業自主→...
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9. 十二年國民基本教育課程綱要之語文領域中包含哪些領域科目,以下何者正確? 甲、國語文;乙、英語文;丙、新住民語文;丁、本土語文 (A)甲、乙、丁 (B)甲、丙、丁 (C)乙、丙、丁 (D)甲、乙、丙、丁
#2519839
10. 融合教育之無障礙環境設施採用「通用設計」 (universal design) ,其意涵 何者正確? (A)適用於不同身心障礙類型者的設計 (B)對所有人都適用的設計 (C)適用於不同發展階段之身心障礙者 (D)適用於不同年齡層的設計
#2519840
11. 學生是學習的主體,教師的教學應關注學生的學習成效,重視學生是否學會, 而非僅以完成進度為目標。為了解學生的學習過程與成效,應使用多元的學 習評量方式。對於「多元學習評量」之敘述,以下何者正確? (A)自己評的主要目的是「自省」 (B)形成性及總結性評量是指多元學習評量「方式」的多元 (C)採用口頭報告、檔案評量等是指多元學習評量「時機」的多元 (D)同儕評的主要目的在「比較」
#2519841
12. 十二年國民基本教育課綱強調素養導向教學設計,教師實施素養導向教學應 掌握之原則,以下何者正確? 甲、任教領域教材與生活情境連結;乙、重視教師的教導和說明;丙、重視 學習過程學生的參與;丁、偏重技能和態度的學習;戊、重視實踐力行之學 習遷移 (A)甲、乙、丁 (B)乙、丁、戊 (C)甲、丙、戊 (D)乙、丙、丁
#2519842
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14. 教學改革的目的是希望促使「敎者善敎」與「學者善學」 ,以下何者為有效 之手段? (A)安排教師協同教學 (B)讓學生有解決問題的經驗 (C)課程取材於多版本的教科書 (D)讓學生透過小組自發與自學課程內容
#2519844
15. 教師使用鷹架幫助學生學習,以下敘述何者有誤? (A)搭建鷹架須取決於學生的程度與學習目標 (B)教師可透過提問與學習單提供鷹架 (C)因鷹架具支持功能,教師應持續提供多樣鷹架 (D)混齡或異質分組的同儕刺激可作為鷹架
#2519845
16. 陳老師是探究式教學的專家,他常在課程中使用探究活動。以下何者敘述最 不可能為陳老師的課程特色? (A)可應用於國文寫作活動 (B)派發學習單為回家作業 (C)學生有討論、操作、與發表之經驗(D)教師角色定位為知識傳授者
#2519846
17. 關於電腦輔助教學,以下何者敘述有誤? (A)小組間難以進行合作與交流 (B)有助於個別化教學與評量 (C)虛擬實境可提供學習情境 (D)互動式軟體能激勵學習動機
#2519847
18. 教學與評量的關係,下列敘述何者最為恰當? (A)多元評量可為教學內容之一 (B)考慮到教學有效性,應先教學再評量 (C)評量結果不宜作為教學目標 (D)素養導向的教學是評量「學習內容」
#2519848
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