80. 某教師設計「捷運中的聲音觀察」課程，引導學生記錄生活中的環境聲音，並分析其節奏、情緒與文化意義。下列何者最符合該課程之核心理念？ (A)強化音感模仿能力 (B)建立固定演唱標準 (C)強調藝術與生活情境連結 (D)提升學生紙筆測驗表現